《画》说课课件精要.ppt

画 * 说课人：乔云云 一、说教材 二、说教法学法 三、说教学过程 四、说教学评价 说课流程 一、说教材 1. 在教材中的地位和作用 《画》是人教版义务教育课程标准实验教科书一年级上册第二单元的第一课，也是继拼音单元学完拼音，识字单元（一）后的第一篇课文。课文中有一幅经过装裱的山水画和一首五言谜语诗。画上有山、水、花、鸟，给人以山水相映、鸟语花香的美感。课文以“画”这个谜底为中心，抓住了山水画的形象特征展开描述，图文对映，妙趣横生。 在教学本课时，要引导学生通过诵读诗歌，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美，激发学生热爱祖国的语言文字。 一、说教材 2.学情分析 此时的学生学习汉语拼音不久，刚进入识字教学的阶段，所以识字方法、写字方法还需巩固和拓展。本篇课文的特点，使得以形象思维为主的一年级小学生会非常喜欢，学习本课，就是要让学生感悟诗中所描绘的生机勃勃的景色。 一、说教材 3.说教学目标目标 结合单元教学要求和本课特点，以及学生现有的认知水平，依据新课标中“知、过、情”三个维度，我为本课拟定了以下教学目标： 知识与能力： 读——能够正确拼读拼音，读准古诗的每一个字音。正确流利地朗读古诗的诗句，试着背诵。 认——认识11个生字，会写4个生字，认识“辶、忄”。 理解——理解“远”和“近”、“有”和“