作文审题与提纲.pptVIP

* 话题作文的审题 与布列提纲 作文系列 三厂中学语文组 邱燕 1、能够把握话题作文审题的步骤； 2、在准确审题的基础上学会布列提纲。 学习目标 皇帝造屋，百工齐集。木工、石匠暗暗竞赛。一天木工师傅求胜心切，重责小徒弟。徒弟为了泄愤，把师傅的木尺偷偷挫短了一分。结果根据木尺做成的木柱都短了一分。而那些稀有木材是远方进贡来的，无法在当地补充，皇帝必然为此震怒。木工师傅知道自己死亡临头而大哭。这时，石匠想出了一个办法，他把承托长柱的石礅的平坦礅面改为微微隆起，补足了木柱短缺的部分。这样，不但宫室如期完成，木工全家得救，也改善了石礅设计，为中国建筑多增一分姿采。 这则故事寓有中国人处世的哲理：别人的短处可以彰显我们的长处，我们的长处也可以“承托”别人的短处，这样彼此都有好处。推而广之，这是一种竞争中“双赢”的智慧，而这在现代社会中尤为重要。 请以“双嬴的智慧”为话题，自定立意，自选文体，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。 05年山东卷 审问之：即对话题作文的有关材料、提示、要求等进行仔细的探询、审问。 明辨之：即辨明话题的内涵和外延，抓准话题的核心。 审题 1、审问背景材料，弄清暗示或倾向。 审问材料 皇帝造屋，百工齐集。木工、石匠暗暗竞赛。一天木工师傅求胜心切，重责小徒弟。徒弟为了泄愤，把师傅的木尺偷偷挫短了一分。结果根据木尺做成的木柱都短了一分。而那些稀有木材是远方进贡来的，无法在当地补充，皇帝必然为此震怒。木工师傅知道自己死亡临头而大哭。这时，石匠想出了一个办法，他把承托长柱的石礅的平坦礅面改为微微隆起，补足了木柱短缺的部分。这样，不但宫室如期完成，木工全家得救，也改善了石礅设计，为中国建筑多增一分姿采。 ——提倡一种良性的、共赢的竞争 2、审问提示语，明确题材的范围。 审问提示语 提示语的作用 （1）点拨提示——对材料作解释说明，帮助考生更好的理解材料。 （2）限制作用——展示写作话题概念的内涵、外延。 这则故事寓有中国人处世的哲理：别人的短处可以彰显我们的长处，我们的长处也可以“承托”别人的短处，这样彼此都有好处。推而广之，这是一种竞争中“双赢”的智慧，而这在现代社会中尤为重要。 现代社会——明确了要联系现实生活的写作范围。 3、明辨话题的内涵和外延，深入思考话题的隐含条件和限制。 明辨话题 （1）一辨关键 A.当话题是偏正短语时，要以偏为关键 例：“心灵的选择” B.当话题是主谓短语时，要以谓为关键 例：“答案是丰富多彩的” C.当话题是带假设性关键词时，关键在既定前提后，应在那么后面做文章。 例：“假如记忆可以移植” （2）二辨含义。 明辨话题 例：“诚信”——诚实守信用 “双赢” ——在某种非对抗性的局面中，都想赢得利益的双方，可以结成伙伴关系，各自依凭对方，优势互补，最终双方都达到满意的结果。 4、审问写作要求，明确作文的限制条件。 审问要求 例：海门市第二次教学质量调查的作文中就有这样的要求：请以“我看文化偶像评选”为题，写一篇议论文，不少于800字。 为题：规定了题目 写一篇议论文：规定了文体 不少于800字：规定了字数 请以“双赢的智慧”为话题，自定立意，自选文体，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。 审问要求 为话题：明确了作文类型是话题作文 自选文体：选择题目适合的文体 选择自己擅长的文体 自拟题目：最好不用原话题做题目 （一次展现自己才华的机会） 不少于800字：规定了字数 自定立意和所写内容必须在话题范围之内： 强调了审题的重要性 慎思之：在审题的基础上思考文章立意、所选文体、可用材料等。 布列提纲 “双赢的智慧”： 立意——只有双赢，才能推动历史的车轮永不停息地前进。 文体——议论文 材料——原始社会中的人们最初的物质交换 汉代的和亲政策 三国的孙刘结盟 中国的改革开放 摩托罗拉与西门子强强联合 笃行之：在全面深入的思考，即审题、立意、选材之后，列出提纲。 布列提纲 拟纲主要做三件事： 拟题目 定结构 炼主句（亮点） 并列式：横向拓展，分论点之间形成平行、并列关系 递进式：纵向拓展，按照“是什么——为什么——怎么样”的思路展开 布列提纲 1、拟题目 题目要漂亮，吸引人 2、定结构 3、炼主句（