校园环境艺术化工程实施方案Microsoft Word 文档.doc

校园环境艺术化工程实施方案 校园环境艺术化是学校美育大环境建设的重要组成部分，是全面推进素质教育的必然要求。为全面、实际、有效地开展学校的艺术化工程，使学生在和谐、平安、文明、卫生的校园环境氛围中学习生活，使学校艺术教育工作再上新台阶。根据《全国学校艺术教育发展规划》以及《辽宁省教育厅关于实施中小学校园环境艺术化工程的意见》的总体要求，结合我校实际情况，特制定本方案。 一．加强组织领导，明确分工、职责。 1、成立学校校园艺术化领导小组 组 长：曹艳玲（校长） 邢树仁（书记） 副组长：张丽红（中学部校长） 刘荣强（小学部校长） 组 员： 高丽华（副书记兼中学部德育工作） 杨 剑（小学部德育主任） 张 璇（团委书记兼少先大队辅导员） 王化宇（总务主任） 广世强（中学部美术教师 ） 高维连 （小学部美术教师） 2、具体分工： 组长负责艺术化建设的全面工作；副组长重点抓学校软环境建设，指导美术教师做好校园橱窗设计、专用教室设计及班级设计等；王化宇主任主要负责后勤保障，确保资金到位，工程顺利落实完成；高丽华书记、杨剑主任负责校园的净化工作，保证校园卫生、清洁；张璇负责宣传工作，做到宣传到位，并保证校园广播及时、板报定期出刊。 二．实施原则 1、因地制宜，整体设计 　　要本着学校的实际情况，本着因地制宜、实事求是的原则，开展校园环境艺术化建设工作。在具体的实施过程中，要立足当前，谋划长远，避免低水平重复建设。 　　２、合理规划、分批推进 　　要根据学校实际和教育条件的差别，采取合理规划，分批推进的原则。在制定本校规划时，要融德育、美育、科学技术教育为一体、品位要高、形象感人、陶冶情操、美化校园，对学校整体的艺术化布局进行合理规划、实施。 　　３、以人为本、教育为主 　在实施校园环境艺术化建设中，要坚持教育性。本着“让环境说话”，使教育寓于校园环境之中的原则和以学生为本，把针对广大青少年学生的教育放在首位的原则，使校园环境艺术化建设既讲求艺术品位，又贴近学生生活和各年龄段学生的心理特点，对学生起到教育和激励作用。 　　４、以点带面，追求实效 在实施校园环境艺术化建设中，要注意科学性和经济性，反对一哄而起、盲目攀比和形式主义；要认真总结各校的经验和做法。同时，要注意宣传具有自身特色的局部经验，注重培育学校的建设亮点，使校园环境艺术建设工作具有较强的实效性。 三．内容要求 校园环境艺术化的内容包括硬环境建设和软环境建设两部分： 硬环境建设指的是校园物质文化建设，包括学校大门、围墙、操场、教室及学校绿化、美化、净化等内容。 软环境建设指的是校园精神文化建设，包括良好的校风校纪，教师的审美修养，平等融洽的师生关系，美育与智育融合的审美化教学等。由于我校是一所刚投付使用的九年一贯制学校，所以校园环境艺术化建设还要从头做起。校园环境艺术化建设工作要本着科学、实用、美观、丰富师生的精神世界的原则。 （一）硬环境建设 校园环境艺术化建设具有丰富的教育意义和文化内涵，既注重知识含量和文化底蕴，也要体现高雅的艺术品位和学校的个性化风格。结合我校的具体情况（新校舍2010年12月投付使用的）实施计划如下： 1、室外环境建设： （1）平整操场，为师生提供锻炼、活动场地。 （2）学校操场围墙和厕所外墙体设计，追求和谐，融教育性与美感与一体，拟通过造型设计、体育运动壁画和标语等形式投射出独特的校园感染力，体现学校的精神风貌。 （3）校园要净化、绿化、美化，利用草坪、花园等，营造赏心悦目的氛围，我们计划在教学楼前建成花坛，在教学楼下栽种灌木花卉，四周辅以树墙，班级和办公室前分别建有花坛，各班级依据不同的风格因地制宜的进行花草栽培，并通过师生创造性的发挥，建成富有乡村气息的自然美与艺术修养相结合的校园环境。使学生在优雅的视听环境中耳濡目染，高尚的品德和艺术修养在潜移默化中逐渐形成 实施时间：2011年3月—2011年9月 （4）通过多方筹措资金，进一步对操场进行艺术化建设，在美化、绿、硬化 操场的同时进行艺术化设计，以校徽图标为主要造型设计成体现我校特色的标志性建筑，从而展示我校进取、自信、务实的精神风貌。 实施时间：2012年3月——2013年3月 负责人： 曹艳玲 邢树仁 张丽红 刘荣强 2、教学楼内环境建设： （1）一楼大厅内容为：学校简介、校务公开，教师风采，校训、校风校歌、学生光荣榜等栏目。结合我校信心教育特色，一楼走廊内容：在走廊墙壁左侧可以通过张挂校园掠影、师生的艺术作品、学习成果等，右侧办成德育基地、张挂师生励志、自信、自理、自强照片及事迹，教师和学生的学习方法及良好学习、行为习惯的座右铭或格言。既起到美化作用，又对师生起到激励和教育作用。 实施时间：2012年3月——2012年9月。