任务驱动教学法在《汽车故障检测与诊断》课程教学中的运用.docVIP

任务驱动教学法在《汽车故障检测与诊断》课程教学中的运用 　　摘要：《汽车故障检测与诊断》课程教学涉及知识点多、应用性强，在教学过程中采用任务驱动教学法，不仅能提高课堂教学的效率，还能培养学生对汽车故障诊断综合运用的能力。文章结合教学实例，阐述了任务驱动教学法在《汽车故障检测与诊断》课程教学中的实际运用，并强调了运用中的注意事项。 　　关键词：任务驱动教学法；《汽车故障检测与诊断》课程；合理设计 　　中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2013）20-0102-03 　　随着国民经济的飞速发展，汽车逐渐进入寻常百姓家，这给汽车维修行业带来了机遇，也使得汽修专业在近几年成为了各大院校的热门专业。《汽车故障检测与诊断》是汽修专业必修的一门实践性较强的专业课，也是汽修专业的重点和难点课程之一。受传统教育观念的影响，《汽车故障检测与诊断》课程教学仍存在较多问题。例如，在教学体系上，仍存在重理论轻实践的倾向；在教学方法上，仍是灌输式教学，忽视了学生独立思考能力的培养，忽视了学生动手能力、创造和开拓能力的培养。因此，这种教学模式急需进行改革。 　　一、《汽车故障检测与诊断》采用任务驱动教学法的适应性与优点 　　1.任务驱动教学法的含义。“任务驱动教学法”是一种建立在建构主义教学理论上的教学方法，教师将学生所要学习的新知识点隐含在一个或多个“任务”当中，