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从“四多”入手提高小学生作文能力 　　【中图分类号】G623.24 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）08-0085-01 　　当前社会节奏快捷，人们心浮气燥，学生作文也或多或少地受到影响。小学生作文水平呈现良莠不齐，总体水平有逐年下降趋势，本人通过调查、反思、分析，主要原因是学生们的时间被游戏、电视甚至网络挤占了，没有时间也静不下心来，从书本中汲取知识的营养；也有因安全因素，有因家长为追求丰富的物质生活而起早贪黑、疲于奔波，而无暇管教孩子，学生们的生活空间被控制在学校与家两点一线，远离了丰富多彩的活动，错失了许多亲近大自然的机会，不能打开大自然这本绿色的课本，从大自然中学得课堂上难以学到的知识。因此，小学生作文能力的培养，需要老师和家长协作，从浩瀚的书海中，从美丽的大自然，从丰富多彩的活动生活中来，应该培养学生潜心读书，细心观察，留心生活，静心钻研，用心品味，博览群书，观察生活，饱览山水，体验活动，口味心理，从这些广义的“阅读”中得到全面快速的提高。 　　一、读书破万卷，下笔如有神――多“看”书 　　“不积小流无以成江海。”小学生作文能力的培养和提高，应从看书入手。他山之石可以攻玉，只有熟读“四书五经”，博览古今中外文学作品，像蜜蜂一样众采百花之长，才能酿出甜美的蜂蜜。“问渠哪得清如许，为有源来活水来。”积累得多啦，自然才能思如泉涌，写起作文来才