中职生目标、自信心、学习态度现状分析与思考.docVIP

中职生目标、自信心、学习态度现状分析与思考 　　中职生，传统观念认为，这是一批现行教育应试制度的失败者，因此他们没有目标、没有自信心很正常，他们学习态度不端正、不重视学习才会没考上高中。 　　目标是行为所需达到的目的，又是引起行为动机的外部条件刺激。心理学家马斯洛曾说：“当注意力集中在一件任务上时，无论对个体还是环境都会产生积极的影响。”目标之所以有用，在于它能帮助我们从现在走向未来，让我们不盲目、有动力。而自信心被誉为“精神世界的一朵鲜花”，它可以产生积极的行为动机，使人富有进取精神，是成功的先决条件。目标和自信心又是相辅相成的，坚定的信心，能产生实现目标的力量，完成目标又能让人更有自信。 　　如果我们的中职生对未来有目标，对自己有信心，是否就能开发他们学习的内在动力，端正他们的学习态度，从而让他们取得更好的成就呢？带着这样的疑问与一些既定想法，开启了此次研究。 　　一、中职生问卷调查概况 　　2013年，笔者所在的上海市某中职校组织了一次全校中职学生的问卷调查，此调查将颜苏琴等的《上海市中职学生心理问题调查》（上海市教育卫生系统思想政治工作研究会2010年度上海学校德育实践研究课题中的问卷）进行了改编。发放问卷1474份，收回问卷1452份，有效问卷1397份。 　　二、中职生问卷调查（目标、自信心、学习态度）结果 　　通过问卷调查，发现该校目前的在校生绝大多数是