中职电工基础专业课建立“错题档案”的思考.docVIP

中职电工基础专业课建立“错题档案”的思考 　　摘要：中职生在电工基础专业课上学习都有局限性，建立“错题档案”可以有效解决这一问题，对学生的知识能力与专业素养有很大的帮助。 　　关键词：错题档案；创新利用；电工基础 　　中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2013）20-0123-02 　　在电工基础学习中，有的学生发现遗漏的知识非常多，自信心受到打击，因而非常着急，情绪低落。笔者通过研究，发现建立“错题档案”是解决这一难题的好办法，重视“错题档案”是培养中职生提出问题、分析问题和解决问题这些能力的关键。 　　一、建立“错题档案”的重要性 　　中职生作为一种活生生的教学资源，以自己的知识、经验、思考、灵感参与电工基础专业课堂学习活动，使课堂呈现丰富性、多变性和复杂性的特点。然而，笔者在电工基础专业课教学过程中发现，本应该丰富、多变、有趣的课堂，学生的反应却是茫然的眼神、无所谓的态度、千篇一律的应答、不耐烦的倾听。究其原因，学生在复杂多变的学习过程中，不可避免地会出现大量错误，对于不会做或做错的习题，考试时仍得不到有效的解决。教师的埋怨、学生的懊悔，说明“错误档案”并没有发挥应有的作用。造成这种现象的原因其实很简单，就是在平时的学习中对错题没有认真对待和科学的处理。 　　江苏省昆山花桥国际商务城中等专业学校学生、江苏省电子电工专业单招高考状