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德国高等教育的特色及启示 　　摘 要： 德国的高等教育在世界高等教育系统中水平是比较高的，并且具有本国的一些特色，主要表现为：各所大学的水平差距不大且各具特色，在入学体制上是宽进严出，学术上崇尚自由，学制上有一定的弹性，在对学生的教育中重视培养学生的实践能力，在教学中以学生为主导等。德国高等教育的这些特色，对我国高等教育有着积极的启示作用。 　　关键词： 德国；高等教育；特色；启示 　　导言 　　德国的高等教育有着非常悠久的历史，譬如建于1386年的海德堡大学就是德国最古老的大学，距今已有六百多年的历史了。之后应运而生的众多大学的实力也相当雄厚，有许多都是闻名于世的学校。德国的大学以其治学严谨著称，培养出了许多出众的能人，为德国乃至世界科学文化的发展做出了杰出贡献。可以说，德国的高等教育是欧美各国高等教育发展的楷模，同时，它对我国高等教育的发展也有着积极的启示作用。 　　一、德国高等教育具有的特色 　　1.各所大学的质量差距不大，各具特色 　　欧美许多发达国家的高等教育水平普遍都很高，但是，由于各个国家的风格不同，其高等教育的特点差异也非常大。比如说，美国讲究的是精英教育，德国则更加倾向于全民素质的提高。所以，在美国，你能找到很棒的大学，譬如耶鲁大学、哈佛大学等享誉世界的高校，但也能找到很烂的大学。可是在德国，只要是正式的大学，其质量都是不错的，且水平基本平均，差距不是太大。而且几乎每一所大学都有自己的优势学科或特色专业。譬如海德堡大学的医学专业就闻名全球；在经济类学科中，科隆大学在德国是货真价实的无冕之王；在机械工程领域内，斯图加特大学、达姆施塔特工业大学、多特蒙德大学都比较好，奔驰、宝马、奥迪、等汽车行业的绝大多数工作人员都来自于这些学校。 　　2.在入学体制上实行的是宽进严出的制度 　　在德国，高等院校实行的是“宽进严出”的入学制度。除了个别热门专业如法学、医学等专业有录取名额的限制外，大学里的一般专业的招生不受名额限制。德国没有高等院校的统一招生考试。只要学生通过了高中毕业考试，获得高中毕业证书，就获得了普通高等学校的入学资格。学生可以申请任何一所大学的任何专业（特殊专业如热门专业法学、受教学条件限制的医学等少部分专业除外）进行攻读。在入学体制上实行“宽进”的好处在于，不以一次考试定终身，从而使更多学生有机会进入高等院校深造，同时也为大学输送了更多的优秀学生。与此同时，德国的大学也实行“严出”的政策，中途辍学的大学生比例相当高，平均辍学率为27%，有些学校的某些专业的淘汰率更是高的吓人，如德累斯顿工业大学的电子技术专业，其淘汰率有时竟高达90%。这种“严出”的政策对在校大学生有很强的鞭策作用，如果他们不想被淘汰的话就必须努力学习，这在一定程度上保证了德国高等教育的教学质量。 　　3.在学术上推崇学术自由 　　关于学术自由，可以定义为“具专业资格的人士在他们胜任的范围内探索、发现、发表及讲授他所见的真理、除了鉴定真理的理性方法的管束之外，不受任何权力约束的自由”。高等教育最根本的理念就是对真理的寻求，而学术自由是其根基，可以说学术自由是大学的灵魂。学术自由一直是德国大学核心性的办学理念之一。早在两百多年前，主持创建柏林大学的普鲁士教育大臣威廉·冯·洪堡（1768——1835）就确立了学术自由的办学理念，开启了现代大学的发展之路。自那以后，学术自由这一大学的核心理念从来就没有从德国的高等教育中走失，相反的，得到了发扬光大，这使得德国的科研成果硕果累累，为德国乃至世界的科学研究作出了杰出贡献。 　　4.在修业年限上实行弹性学制 　　在德国，高等院校对大学生的修业年限只做出了常规的限制，一般规定为8～ 10个学期（一年有两个学期），对最高修业年限一般没有作出明确的规定。大学阶段的学习一般分成几个阶段：第一阶段是学习各门基础课程，并要参加并通过这些课程的考试；第二阶段是学习专业必修课，也要参加并通过这些课程的考试；第三阶段是要参加专业实习并要求完成一项实际项目；第四阶段是学习专业选修课，并要求完成一个大型的作业；最后一个阶段是写毕业论文，完成一个项目方案。尽管德国的高校规定的最低修业年限为4-5 年，实际上大学生修业的年限往往都在6年以上。这种富有弹性的学制最大的好处就是，给了学生更多的时间进行其他的社会活动。 　　5.非常重视学生的实践能力 　　德国教育历来有重视学生实践能力的传统，从基础教育到职业教育，再到高等教育，无一例外。因此有人说，德国学校的学生一旦上午毕业，下午就能在实际的工作岗位上应对自如。这话可能有点夸张，但德国经济能够在世界上名列前茅，与德国教育将理论与实践紧密结合的理念是息息相关的，这是不可否认的事实。不仅仅自然及工程技术科学的学生要求对其实践能力进行培养，就是人文及社会科学的学