情感洗礼，现代教学.docVIP

情感洗礼，现代教学 　　摘 要：良好的教学模式是学生通向成功的阶梯，有效的思维教学是学生走向艺术大厦的捷径，魅力的教学思维帮助学生找到学习定位。所以在小学音乐教学过程中，教师巧妙的现代化教学技术，能让学生更进一步理解与学习。 　　关键词：音乐教学；魅力策略；兴趣培养；情感交融 　　音乐，美的体现，音乐，灵魂的释放。新时期，新教学，新理念。在教学改革不断深化的今天，教育部门不仅在初、高中、职业教学等各类教学机构加大教学管理力度，更加大力督促小学教学。在小学教学改革制度下，要求教学不仅要全面抓教学，还要全面培养学生的综合素质以及身心发展。那么这门具有魅力的音乐教学也许你会很想了解，如何才能让学生更好地学习音乐。让我们一起走进音乐的课堂。 　　一、情感交融，提高学习热情 　　兴趣是最好的老师，莎士比亚曾经说过：“学问必须合乎自己的兴趣，方才可以得益。”所以即使我的前期工作做得再好，如果学生没有了学习的兴趣，那么这节音乐课就是失败的。所以在教学过程中我非常注重培养学生对音乐的学习兴趣，也在教学方法上有极大的创新。如何培养学生的学习兴趣，多年教学经验让笔者看到，在教学过程中，学生要对知识有很大的热情度。也就是说在教学过程中，教师要与学生的关系保持融洽。教师与学生保持和谐友爱的师生关系。所以在小学音乐教学过程中，教师要善于观察学生，对那些音乐不感兴趣的孩子们，教师可以用心与其交流，建立学生与教师之间的信任，这样就会让孩子们感受到教师的友谊，这样学生喜欢教师自然会愿意学习音乐知识。一节音乐课上，一名学生因为性格内向不愿意表达，也不参加一切音乐的活动，这样教师看在眼里，所以教师主动找到了这名学生，与她沟通，私下里成了朋友，这样学生对教师建立了信任度，在课堂上也愿意表达，久而久之变得开朗了很多，也非常喜爱音乐知识，积极参加音乐的各项活动。学生就像自己的孩子，每一位教师都希望孩子们能够获得更多的知识，学会更多的技能，在音乐课堂上教师除了让孩子了解更多关于音乐知识以外，教师总是将一部分舞蹈相互结合在一起，在繁重学习压力下，音乐是他们放松的一个最大的秘密武器，为了让学生在音乐中得到放松，教师总是将情感教学融入教学过程中，希望学生能在娱乐中学到知识。 　　二、现代教学，促进学生理解 　　科技飞速发展，传统教学模式很难满足学生对知识的渴望与追求，同时也很难提高教学质量。音乐教师巧妙地采用现代化教学模式，让学生在固定的教室里感受到外面世界音乐的精彩。在教学过程中，教师会事先为学生准备一些MV，这样带有动画形式的歌曲展示给学生胜过教师的千言万语。学生也看得明白。同时在赏析过程中教师完全可以为学生展示其中需要分析的过程。只有这样在教学过程中才能更好地诠释音乐知识。如，在教学苏教版小学音乐知识，印度《两亩地》插曲《摇篮曲》这一首歌曲的时候教师为学生播放了视频，学生看到了视频更进一步理解了歌曲，在歌曲中体会了其中的音乐情感。这样的教学过程在传统的教学模式中是很难体会的。小学音乐教师采用这样现代教学加大了课堂的教学力度，多媒体信息技术的展示使学生有了这样的认识，这样会促进学生对音乐的学习。可见，这样的现代教学更能加大学生对知识的认可与理解。 　　三、师生互换，强化学生的表现力 　　师生互换模式一直是音乐教师非常喜爱的一种教学模式，在教学过程中教师经常采用该教学模式，不仅能促进教师与学生之间的师生友谊，还能更好地强化学生的自我表现能力。那么什么是师生角色互换模式呢？师生角色互换模式主要是指教师在教学过程中与学生进行教师职能的转换模式。在教学过程中教师让学生担任课堂的小教师，让学生自己去理解和讲解音乐知识，同时为学生展示音乐知识。教师在课堂上充当学生来进行听课而学习的一种角色互换的过程。在小学音乐教师过程中，教师采用该教学模式来促进学生对自我表现能力的锻炼。这样的教学模式可以让学生体会教师的辛苦，也能让学生在以后的舞台中更好地表现自己，所以在教学过程中，教师采用该教学模式，适应时代潮流，加大学生对知识的学习与自我表现能力的训练。 　　四、组织活动，巩固音乐知识 　　音乐课上彰显学生个性的一门艺术，学生通过对音乐的热爱来充实自己的课余生活。教师在教学过程中应当积极地发挥学生的个性。大家都知道，单一的课堂知识讲解会让学生难以适用知识，所以在小学音乐的教学过程中，教师定时地组织一些娱乐活动，让学生真正地体会音乐的乐趣。在校学习期间，教师组织一些诸如话剧表演、音乐剧、歌唱比赛等一些文艺节目，在节目过程中教师还可以让学生的家长参与其中。学生、家长、教师在组织活动中更好地掌握学生的学习情况。同时在教学过程中还能全面地拉近学生与教师之间的距离。每次活动教师都会安排一定的奖励，这样还能更好地鼓励学生。教师通过组织活动进一步了解学生对音乐知识的掌握。教师明白了学生的