新课程背景下高中英语教学现状及策略分析.docVIP

新课程背景下高中英语教学现状及策略分析 　　摘要：随着世界经济的不断发展，中国与外界的联系越来越紧密。这种国际化趋势，对英语的教学也提出了新的要求。在新课程改革背景下，高中英语教学也要不断改进，提升高中英语教学水平。本文主要是对当地高中英语教学的现状进行分析，针对其中存在的问题，提出一些对策以期提升高中英语的整体教学水平。 　　关键字：高中英语；教学；现状；策略 　　中图分类号：G623.31 　　目前是知识、信息、技术飞速发展的时代，国际化的趋势也越来越显著。这就使得我国与国外的联系越来越紧密，这种联系需要大量掌握外语知识的人才。同时，高中英语教学活动也越来越受到这种快速发展的信息的冲击和影响。教师在新课程有效教学的过程中科学综合地选择和运用各种教学手段，在现今信息社会显得越来越重视。 　　一、高中英语教学的现状 　　（一）教学理念滞后 　　新版高中英语教材要求教师在上课时以学生为中心，综合训练学生的“听、说、读、写、用”等五个方面的能力，这就要求教师不断培养学生学习英语的主动性。但经过调查发现，英语教师的教学思路比较老套，还是一味地向学生灌输语言和语法知识点，而留给学生进行操练的时间少，还是强调灌输式的教学培养模式，忽视对学生综合能力的培养，学生处于被动的背、写、记等苦学中，这样做的后果是学生学得累，教师教得也累。 　　（二）教学模式单一 　　高中英语课本在课