无锡市初中生暑期作业问题浅析.docVIP

无锡市初中生暑期作业问题浅析 　　摘 要： 本文通过一个案例的呈现，分析当前初中阶段普遍存在的大量暑期作业的问题，主要从家庭作业的量大、耗费时间长、拼写等无效劳动多；内容重知识性，缺乏个性化的设计；家庭作业的评价虚无三个方面进行剖析，提出参照美国交互式家庭作业的模式，有下达就要有反馈，多种价值定位、有针对性地布置作业，并给予综合评价。 　　关键词： 作业量 作业评价 作业内容 交互式家庭作业 　　一、案例呈现 　　案例：2013年暑期在无锡某一辅导班兼职任教，漫长的40天的上课期间，从初一到初三，经常发生抄作业的现象。这些初中生（不是个别的）可以很坦然、详尽地告之这些答案的来源：同学的作业、QQ传的答案、网络下载答案等方式。假期学校给每位学生一张作业清单（A4纸几乎写满），主要分为语文、数学、英语三大板块。以语文为例，详情如下。作文：日记50篇，每篇不低于300字；周记8篇，每篇不低于500字。练习文体的作文：记叙文，给定话题2篇，600字；议论文，给定题目2篇，600字；说明文，与自己生活中有关的1篇，500字。课本中的文言文及注释抄两遍。语文暑期作业1本，65页。他们很清楚自己暑期作业去向：“开学后，这些作业直接交给下学年所在班级的老师，老师写个“阅”再发下来，“一页一个大对号”，“也没有什么修改意见”，“每年都是这样的”。 　　这不是某一个初中独有的现象，当时辅导班