无锡市初中生暑期作业问题浅析.docVIP

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  • 2016-03-02 发布于北京
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无锡市初中生暑期作业问题浅析.doc

无锡市初中生暑期作业问题浅析   摘 要: 本文通过一个案例的呈现,分析当前初中阶段普遍存在的大量暑期作业的问题,主要从家庭作业的量大、耗费时间长、拼写等无效劳动多;内容重知识性,缺乏个性化的设计;家庭作业的评价虚无三个方面进行剖析,提出参照美国交互式家庭作业的模式,有下达就要有反馈,多种价值定位、有针对性地布置作业,并给予综合评价。   关键词: 作业量 作业评价 作业内容 交互式家庭作业   一、案例呈现   案例:2013年暑期在无锡某一辅导班兼职任教,漫长的40天的上课期间,从初一到初三,经常发生抄作业的现象。这些初中生(不是个别的)可以很坦然、详尽地告之这些答案的来源:同学的作业、QQ传的答案、网络下载答案等方式。假期学校给每位学生一张作业清单(A4纸几乎写满),主要分为语文、数学、英语三大板块。以语文为例,详情如下。作文:日记50篇,每篇不低于300字;周记8篇,每篇不低于500字。练习文体的作文:记叙文,给定话题2篇,600字;议论文,给定题目2篇,600字;说明文,与自己生活中有关的1篇,500字。课本中的文言文及注释抄两遍。语文暑期作业1本,65页。他们很清楚自己暑期作业去向:“开学后,这些作业直接交给下学年所在班级的老师,老师写个“阅”再发下来,“一页一个大对号”,“也没有什么修改意见”,“每年都是这样的”。   这不是某一个初中独有的现象,当时辅导班

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