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浅议中职计算机机房的7s管理 　　随着科技的发展，计算机的应用已经普及到各行各业，计算机机房作为实践教学场所已成为中职校的一个重要组成部分。中职校不同专业建设了实训计算机机房来加强学生的实训技能训练。由于任课教师来自不同的专业，与计算机教师相比，信息素养存在一定差距，对计算机机房的管理存在缺失和对机房课堂的把控能力较弱。加之，机房管理人员应对重工作量管理的缺失，机房呈现出较多的问题。 　　一、机房管理中存在的几大问题 　　（一）机房软硬件方面 　　根据固定资产相关管理规定，计算机机房微机的淘汰年限是6年，但是学校机房在平时超负荷运作及个别人为破坏的情况下，最后1-2年的运行状态通常不尽如人意。有些机房由于资金等问题，更是处于超龄运行状况，情况更是不容乐观。综合存在以下几点情况： 　　1.机房内部环境脏乱差 　　机房的卫生脏乱差，特别的桌子隐蔽处，存在大量的垃圾，如学生的早餐包装纸、饮料瓶，甚至有吃剩的食物。此外，机房存在静电地板凹陷、计算机连接线缆杂乱、强电插板松动、弱点网线裸露、学生桌面杂乱等现象。 　　2.机房建设混乱 　　机房建设缺乏整体的规划，个别配置低下，个别又浪费建设。同一个机房存在不同配置的机子，管理员管理困难。网络布线不符合规范，强弱电走线随意。主机的配置没有适当的超前意识，导致机子没过多久，就跟不上软件的更新。个别专业软件，如视频处理软件和图片处理软件，对机子的要求高，导致机子无法运行或运行速度缓慢。 　　（二）机房使用人员方面 　　较计算机专业的教师，其他专业的教师往往对计算机使用不熟练，对于课堂出现的计算机问题，不能及时地予以解决，甚至由于操作不当，造成设备的损坏。个别教师对计算机机房存在抵触心理，一旦出现问题，通常怨声载道。此外，由于教师缺乏对计算机课堂的管理经验，疏于对学生管理，导致学生破换现象较为严重。 　　（三）机房管理人员方面 　　随着机房和课量的增多，管理人员的工作量也随之加大，又无新进人员。加之领导对计算机机房管理不重视，对管理人员无考核机制，致使管理人员工作热情不高，出现故障能拖一天是一天。在个别学期，甚至是非计算机人员来管理，出现只开门不维护的现象，机房问题更是频出。 　　二、运用7s管理理念解决机房问题 　　针对以上的种种问题，我校机房管理运用7s管理理念对机房进行了初步的管理。 　　（一）整理机房，清理出不用的物品和软件，使软硬件环境更宽敞。 　　1.清理机房中不用的物品 　　对机房中的淘汰物品，我们统一做好标记，并移动淘汰仓库；统一清除讲台及抽屉的不用物品，清除学生电脑桌隐蔽处的垃圾。 　　2.清理主机中已经不用的软件 　　主机中同时存在着不同版本的软件，有些版本已经是不会再使用的，我们进行了统一的去除；为了某次考试或测评安装的个人软件，若不再使用对其进行了统一清除；清除计算机主机中垃圾文件，腾出更多的硬盘空间。并对教师机进行了整理，使桌面更清爽，给学生起到示范作用。 　　（二）整顿机房，进行物品的统一标识和定位，使软硬件环境整齐有序。 　　1.统一标识机房物品 　　对主机、显示器、学生凳子进行统一序号的标志，标志清晰明确，能让人一目了然。同时在机房门口显目处贴上对应的管理者姓名、联系方式，使任课教师方便联系管理人员。 　　利用上网行为管理设备对机房计算机IP进行统一规划及分配，实行IP和MAC地址双向绑定，使学生不能随意篡改。 　　2.统一对物品进行定位 　　对主机、显示器、学生凳子进行统一的定位，显示器调整到统一高度，凳子使用完归到制定位置；对于没有键盘和鼠标托盘的机房，在桌面进行油漆画框来定位；对网线线缆和其他线缆进行统一困扎定位。 　　（三）清扫机房，使机房软硬件环境更干净。 　　每学期初安排专业的清扫人员对机房进行大扫除，清洁显示器、主机、静电地板等；每上下午由值日学生进行打扫；每周五下午由机房管理人员进行打扫。 　　（四）清洁机房，使机房软硬件环境更整洁。 　　清洁是整理、整顿和清扫工作的延续，是通过建立完善的管理制度，使管理制度化、归范化，以保证软硬件环境永远最佳状态。 　　1.建立完善的管理制度，如《学生机房使用规范守则》《物品损坏赔偿办法》等。除了如上制度，为了给学生时刻提醒，在电脑桌面壁纸上打上简洁明了的使用手册和扣分制度。 　　2.做好卫生工作，学生进入机房不准携带食物和饮料，如发现上堂课学生留有食物或饮料应立刻报告教师，并有教师进行登记处理。 　　（五）提高机房管理人员、教师、学生的三方“素养”，养成良好的行为习惯。 　　1.提高机房管理人员的素养 　　管理人员每天按要求提早十分钟到校，避免出现学生堵在机房门口的现象，同时开启相关设备，以确保上课教师能正常使用；课间对所管理的机房进行巡查，发