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大学生职业发展与就业指导课程设计 　　[提要] 课程既强调职业在人生发展中的重要地位，又关注学生的全面发展和终身发展。课程的开设宗旨是为社会培养就业观念端正、掌握职业发展与就业基本技能、能理性将自身发展与经济发展融为一体的高素质技能型专门人才。 　　关键词：就业指导；课程；职业发展 　　中图分类号：G71 文献标识码：A 　　收录日期：2013年3月11日 　　课程以“职业发展”为抓手和切入点，从学生中普遍存在的问题入手，“关怀”大学生素质提升的“原点”，也是“盲点”――正确认识自我，着眼于引领学生主动思考、积极探索、明确目标，培养科学的思维方式，自主习得生存、学习、交流、共处、做事和创造等多方面的能力，提升内在素养和品质。本课程具备：注重实践和体验、思维激活、知识内化，促成理念和方法形成、素质提升的特点。 　　一、强化能力目标 　　课程教学内容的确定源于培养学生就业能力和职业能力的要求，围绕能力目标确定知识目标，设计能够包含态度目标、知识目标和技能目标的学习项目。针对性地通过社会实践环节、校外专家与学生面对面交流、成功人士的讲座、及时发布就业预警信息等途径，帮助学生改变就业态度和观念。在确定教学内容的过程中始终突出三个“强化”。一是强化专业思想教育，专业思想教育是搞好专业学习的前提，通过引导，使学生增强专业认同感，重视专业技能的学习，为就业做好准备；二是强化心理咨询