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浅谈初中政治课堂教学创新 　　摘 要：随着教育制度改革的不断深入，初中政治教育也在不断的进行探索。作为一门与时代发展息息相关的学科，如何做好新时期的初中政治教育是摆在教育工作者面前的一个重要课题。本文结合作者自身工作实践，提出了“图文并茂、讲练结合”的教学策略，和“透”、“活”、“乐”、“用”的教学方针。 　　关键词：初中；政治；课堂教学 　　中图分类号：G633 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2013）-05-0190-01 　　近年来，随着教育制度改革的不断深入，我国初中政治教育体现了更鲜明的时代特征。倡导从应试教育到素质教育、从旧课程标准到新课程标准、从单一教学模式到多样化教学方法的改革与创新，我国在教育领域进行了孜孜不倦的教学探索。 　　政治是一门与时代特征贴合紧密的学科，它通过对社会活动的正确认识以及对社会实践经验的总结，引导学生建立正确的人生观与世界观。进入初中阶段以后，学生逐渐步入青春期，思维更加活跃，对社会发展有了更多的关注、对生活万象有了更多的思考、对知识的学习进入爆发阶段。另外，新时代的中学生由于同电视、电脑、互联网等信息传播媒介接触较早，视野的拓展使他们对课堂学习的要求也更加多样化。 　　在此背景下，传统的以教师说教与学生背诵为主的课堂模式已经不再适用，初中政治的教学也面临着新的挑战。如何在课堂进行成功的教学创新，既保证完成学科教学任务，又吸引学生的兴趣，建立充满活力的课堂氛围？下文中，笔者将结合自身教学经验，对此展开讨论。 　　一、图文并茂的导入方法 　　例如，在进行人教版八年级上册第十课《诚信做人到永远》的教学时，在进行课程导入时，引导学生分析并认识诚信的重要性是教学中的难点，初中生正处在心智与行为逐渐成熟的阶段，情绪不够稳定，对问题的认知还较为肤浅，如果不加以正确引导，很容易由于好面子或冲动等原因，而产生不诚信的行为。 　　笔者为了在课堂中引导学生认清诚信与不诚信的正误，结合社会热点问题，选择了三个事例，分别为：2008年9月的“三鹿毒奶粉事件”，含有三聚氰胺的奶粉导致全国1万余婴幼儿住院；2009年6月27日上海市闵行区在建13层商品房时，由于开发商违规采用价格便宜的PHC管桩导致楼房倒塌事件；以及上海市民章铸和罗凤仙夫妇破产后分228次还清36位债主共105万元债务的感人事迹。笔者以PPT课件的形式，在进入正文讲解之前，通过大量的真实图片，结合适量的文章讲解，回顾了这三个有关诚信的事件。当学生们看到因三鹿毒奶粉而住院的婴儿痛苦表情的图片时，不约而同的表示了对不法商家的愤怒；看到章铸夫妇摆地摊、搞贩运……努力还清巨款的图片时，也纷纷竖起大拇指。图片的对比激发了学生的内心冲突，进而有效的理解了诚信的重要作用。 　　图片的强烈视觉冲击效果和真实再现事件的有效性，是文字所表现不了的，通过图文结合，使课堂教学变枯燥为生动，为笔者的课堂教学提供了有力的帮助，提升了课堂教学的质量，学生们很快认识到了诚信的重要性，教师顺利进入了正文教学。 　　二、讲练结合的练习策略 　　曾有教育界同仁提出，高效的课堂应该是“知识的超市、生命的狂欢”，要发挥课堂“知识超市”的作用，有效的讲解与练习尤为重要。笔者将讲练结合的课堂归结为“271法则”，即将课堂的45分钟，按照2：7：1的比例，前20%的课堂时间用来教师讲课，中间70%用于学生的自主学习和知识消化，最后10%的时间用来测评。 　　例如，在进行人教版八年级上册第八课《竞争合作求双赢》的教学时，笔者在讲解了竞争和合作的相关知识点后，为了让学生更好的理解双赢的概念，以我国乒乓球国手孔令辉与刘国梁为例，他们在场下是朋友，在场上是对手。既要相互竞争，又保持合作。笔者组织学生们小组讨论赛场上的竞争会不会伤害他们的友谊，他们如何平衡场上与场下的关系。并通过一系列的相关知识点进行课堂练习、情景模拟、阅读与感悟，使学生体会到了公平竞争的原则与合作的力量。 　　三、“透”、“活”、“乐”、“用”的教学方针 　　政治是一门与日常生活息息相关的科目，它来自对生活万物的抽象，又用于指导初中学生的生活与学习。然而，政治教学的一个难题是，初中学生正处于性格尚未定性的阶段，缺少成人的耐力与理解力，政治由于概括化与抽象化的概念较多，经常使学生感觉枯燥难懂。如果教师教学的方式比较单一，就很难引起学生共鸣，令课堂教学陷入困境。 　　基于以上分析，笔者在教学中总结出“透”、“活”、“乐”、“用”的教学方针。 　　1.注重教与学的互动性，在“透”字上下功夫。在教学中，不应仅仅停留在课本的条条框框，应注重剖析教材的逻辑结构和内在联系，帮助学生理解透知识点。另外，还应加强教与学的互动，鼓励学生多提问，多思考，调动他们的学习积极性。 　　2.增加课堂的趣味性，在“