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漫画人生 德育创新 　　一、我发现了漫画进课堂的魅力 　　1989年下学期的一天，我刚参加工作不久，那天，我所在的湖南省冷水江市岩口中心小学的学生正在做课间操，一位五年级男生引起了我的注意，他上衣披散着，留着长发，做操时懒洋洋的。突然，他抬起脚就踹前面女同学的屁股，被正在巡查的校长发现了，当场对他进行训斥，谁知道这位男生突然发飚，对校长甩下一句：“我不读了，你以后要从我家门口经过，我就唤狗咬死你！”就气冲冲地离开了学校。这一场景对我触动很大，陷入了沉思：现在的学生怎么啦，连老师的正常批评都受不了吗？第三节课是我的思品课，我没有上新课，利用自己的美术特长，用简练的线条，夸张的人物形象把那个不讲礼貌的男生丑态在黑板上表现了出来，然后让学生根据漫画谈看法。学生纷纷举手发言，课堂气氛十分活跃，纷纷指责那个学生的不是。大家随之又举出一些学生的不良行为，我又把它画成漫画，同学们说：就是这个样子！课后，同学们把我围住了，说我这堂课真好，大家喜欢，今后你就给我们用漫画上课吧！我也觉得这堂课是我当老师以来教学效果最好的一堂课。这不禁让我想起我自己读书时代多少次在翻看过漫画后，在被窝里打滚痛笑，直至笑到周身酥痒，久久不能让谐趣的场景从脑际散去的情景。是啊，漫画带来一种超越了视觉的感官享受，令人一见倾心，再见难忘，百见不厌，不见想念。那天晚上，我想了很多，写了教学随感，何不用漫画的形式去表现孩子的种