1 参与式理论及其发展.pptVIP

Brief Introduction of Participatory Approach 参与式基本理论介绍 晏兆莉 中国科学院成都生物研究所 参与式发展理论与实践讲座-1： 在不断的沟通、互动与练习过程中学习提高！ 1201年时一位女士是35岁，而在1206年的时候她的年龄却是30岁？这到底是怎么回事？ 你怎么样才能用最大的力气将一个球扔出去以后让它回到你的身边？ 把一个硬币放进瓶子里面，然后用软木塞盖住这个瓶子，你怎样在即不打破瓶子又不取出软木塞的情况下把硬币取出来？ 一个考古学家发掘出了保存非常完好的一男一女两具尸体。这个考古学家立刻就判定这是亚当和夏娃。为什么？ 知识窗 我知道 我不知道 你们知道 你们不知道 你从图片当中看到什么？ 这张图片呢？ 练习 1 在一张A4纸上用图示的方法表达出你个人的长处、有待提高的地方、也许最有发展潜力的方面，以及你期待从这趟课中得到哪些东西？ 每人15分钟练习时间，然后分别向大家介绍展示图片内容。 自我介绍的几个实例（一） 自我介绍的几个实例（二） 本参与式课程的目标 培养、巩固“以人为本(people first )”根本思路和态度。我们需要明白一个地方的人民有能力改变他们的生活，也应该是导致相关变化的主体，但他们也需要得到外在的必要帮助和推动。 为我们在以后的科研工作、职业生涯和生活中树立尊重人民知识的基本理念打下坚实的基础。 学习