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我国大学生教育模式探讨 　　摘要：基于大学生就业难的局势，从教学思想、方法、模式和实践方面对就业教育与创业教育进行分析，并相应的研究我国高等教育的现状及在上述几方面存在的问题。提出我国高等教育可持续发展之路必将就业教育和创业教育进行有机整合、优势互补，从政府、大学生和高校三个层面给出相应政策建议，在构建高校良性平台时引入模块化思想。 　　关键词：创业教育；就业教育；可持续发展；整合；模块化 　　中图分类号：G4 　　文献标识码：A 　　文章编号：1672.3198（2013）04.0140.02 　　1引言 　　随着高等教育大众化时代的到来，高校扩招导致大学毕业生数量逐年大幅攀升，而就业率却不断下降，大众化教育只是导致“就业难”局势的假象，其根源是我国高等教育模式。基于社会、经济和高校教育的可持续发展，研究高校教育模式有着非常重要的现实意义与理论价值。 　　我国高等教育研究起步于上个世纪80年代，起步晚、发展缓慢、研究视角多，形成“百花齐放、百家争鸣”的局势，但一些不科学的研究角度将很多学者引入误区。刘丽娟等认为就业教育是计划经济时代“统包统分”，以传统教学培养模式培养专业对口、能够胜任工作岗位需要的“填充性”个体，是一种寻找到已有工作为目的的被动求职教育。但实际上就业教育是一种就业指导与服务体系，旨在培养学生就业能力和促进大学生顺利就业。 　　马建平认为随着高等