3.2 《电磁波的发现》教学设计1(沪科版选修34).docVIP

【课 题】 §3.2 电磁波的发现 【教学目标】 1．了解赫兹实验以及它的重大意义。 ．知道振荡电流、振荡电路、LC回路的概念。了解LC回路中振荡电流的产生过程，知道在电磁振荡过程中，LC回路中的能量转化情况知道电磁振荡的周期和频率的决定因素。 ．了解要有效地发射电磁波应满足的条件 ． 【学情分析】 在学了麦克斯韦电磁理论及其预言之后，学习本节知识顺理成章，且学生已具备了理解赫兹实验的电磁学基本知识之一：电磁感应；本节还向学生介绍了理解赫兹实验以及理解电磁波发射技术的基本知识之二：电磁振荡及其规律，这部分知识具有一定的难度；另外学生接触电磁波尚属新知，其复杂的多个特点理解起来也有一定难度。 【教学思路】 教学中一定要把握好新课标的要求，不可对学生要求过高，增加学习难度，增加学生学习负担。了解的面要宽广，但不可过深，教学中应多联系实际，多联系学生的感性知识，因为在当今科学技术高度发达的当今，学生在生活中应该积累了较多的关于电磁波的知识。 【教学重点、难点】 1、理解赫兹实验以及它的重大意义 2、理解电磁振荡及振荡电流的产生 3、了解要有效地发射电磁波应满足的条件 1教法：指导阅读法、指导式讲授。 2学法：阅读思考、讨论交流。 【教学流程】 【教学过程及知识要点】 一、电磁波预言的实现——赫兹实验 麦克斯韦的电磁理论特别是电磁波的预言，深邃而新颖，以