2015全新苏少版五年级下册音乐教案.docVIP

第一单元 童声中国娃 第一课时 教学目标： 指导学生用欢快自豪的情绪来演唱歌曲,并初步掌握蒙古族歌曲的演唱风通过创设轻松活泼的情境,并运用多媒体引导学生在听,唱,演等情感体验中感受美、欣赏美、表现美。 、通过歌唱让学生从中感受大草原的美好和对自己家乡“松原”、对生活的无比热爱。运用创新手段使学生全身心投入学习之中,并积极完成学习任务。 通过对歌曲的理解自然表现出歌曲的情绪和风格一、 创设情境、激趣导入 ??? 1. 师:又来到了我们共同唱歌跳舞的欢乐时光!首先让我们跳起来,动起来,一起放松心情好吗?师生共同表演舞蹈《青春舞曲》。 ??? 2.采访客人: ??? 1)今天教室里来了很多客人,请同学们问一下他们都是什么民族的? ??? 2)介绍教师的民族:满族 ??? 3.欣赏FLASH影片《家乡》。(藏族歌曲) 二、 实践体验、学唱歌曲: ??? 1、五十六个民族五十六朵花,五十六个民族也蕴育了各具风格特色的民族歌曲。下面让我们共同来倾听一首歌曲,想一想它是哪个民族的歌曲,它和哪首歌曲很相像?并在图片中选择出这个民族的服装。初听歌曲。 ??? 2、今天我们来学习一首蒙古族歌曲《草原赞歌》。(课件1:无画面) ??? 3、再次感受,当你闭上眼睛倾听,会有什么样的感受?脑海中会浮现什么画面? ??? 4、 让我们来一同欣赏草原的美景,再次欣赏歌曲(课件2:声像俱全)