小学品德与生活、品德与社会教学策略解读-鼓楼区教育信息网.ppt

品德与生活、品德与社会教学策略解读 罗庄区教学研究室 徐福银 2007年8月 主要内容 共分两部分 一、品德与生活、品德与社会教学策略的构建基础(课程标准) 二、品德与生活、品德与社会教学策略解读 一、品德与生活、品德与社会教学策略的构建基础(课程标准) 分三部分进行介绍 （一）《品德与生活》、《品德与社会》课程教育任务是什么 （二）《品德与生活》、《品德与社会》课程特点是什么 （三）《品德与生活》、《品德与社会》课程要求的学生学习的方式是什么 （一）《品德与生活》、《品德与社会》课程教育任务是什么 品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。《课程标准》 品德与社会课程是在中高年级开设的以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。《课程标准》 它们是儿童学习过有道德的社会生活的课程。 （鲁洁） “社会生活”的意义 （二）《品德与生活》、《品德与社会》课程特点是什么 1．《品德与生活