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數學遊踪:與生活結合的學習模式Math Trail: An Integrated Learning Approach 江紹祥博士 Dr. KONG Siu Cheung 記憶模式 情景記憶 (Episodic memory) 主要指個人親身經歷與人生經驗等的記憶，比如發生什麼事、在哪發生、何時發生等等 語意記憶（Semantic memory） 是一種恆常性的知識架構，是對字詞、概念、規律等知識的記憶 特別是對代表事物之抽像符號意義的瞭解，例如記憶法律條文、定義公式、詩詞歌賦等 綜合學習、統整學習Integrated Learning 尋找規律及相互關係 提高學習動機、興趣 綜合學習、統整學習的意義 將相關的知識內容及學習經驗組織一起 成為有意義的整體 了解不同概念/課程的關連性 基於感覺教育的綜合學習例子：每天和你的學生外出看一棵樹 第一天：看樹作為一位藝術家 尋找線，形狀，顏色和圖案。 返回課室發展你對樹的印象 第二天：看樹作為一位詩人 尋找捕獲樹的短語和隱喻。你對樹有什麼感覺？ 返回課室寫詩 基於感覺教育的綜合學習例子：每天和你的學生外出看一棵樹 第三天：看樹作為一位科學家 科學家將問哪種樹，它為什麼有樹皮，芽等等？ 準備一項關於樹的種類的研究 第四天：看樹作為數學家 數學家將想要知道樹有多高，樹有多寬，葉子對稱嗎？ 寫一份關於