2013课标实验版必修3《“百家争鸣”和儒家思想的形成》word教案.docVIP

第一单元中国传统文化主流思想的演变 第1课“百家争鸣”和儒家思想的形成 【课程标准】 内容标准 学习要求 知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义；了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。 1. 了解诸子百家中道、儒、墨、法诸家的代表人物。（原为“知道诸子百家”。 2. 知道孔子、孟子、荀子的主要观点，了解儒家思想的形成过程。（原为“理解儒家思想的形成过程”。） 3. 认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义。? 【自主整理】 一 、“百家争鸣”局面出现的原因及评价 1、原因 （1）社会基础： 时期，中国社会发生重大变革。 （2）阶级基础：社会地位较低的 ，受到各诸侯国统治者的重用。他们代表 或政治派别的利益和要求，提出自己的主张。 （3）文化基础：教育和学术领域出现了 ，社会上形成一些以传播文化、发展学术为宗旨的学者和思想流派。这些学者和思想流派，被称为“诸子百家”。 2、评价 （1）是中国历史上第一次 。 （2）是中国学术文化、思想道德发展史上的重要阶段，奠定了中国 发展的基础。 二、孔子和早期儒学 1、春秋时期孔子思想 （1）思想核心：是“ ”，就是爱人，要做到