2014语文S版语文六上《表里的生物》2.pptVIP

语言描写： “我爱听着声音。” “只许听，不许动。” “小孩儿不许动表。” “为什么还蒙着一层玻璃呢？” “这就是叫你只许看，不许动。” “为什么呢？” “这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蜇 你。” “我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈儿在葫芦里，鸟儿在笼子里；父亲却有一个小蝎子在表里。” 心理描写： 1、树上的蝉，草里的虫都不轻易被人看见，我 想：这里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧。 2、越不许我动，我的手指越想动，但是我又不 敢，因此我很痛苦。 3、我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西， 为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是 我感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一 个活的生物。 4、我想，大半因为它有好听的声音吧，但是一般 的蝎子都没有这么好的声音，也许这里边的蝎子与 一般的不同。 从刚才的朗读中，你感受到文中人物的个性了吗？  中 心 思 想 本文写的是小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子。表现了童年的“我”对事物有着强烈的好奇心，是个善于观察、爱思考的孩子。  教你一写法 阅读感悟写法，作文妙笔生花！ 心理描写 心理描写是对人物在一定环境中，围绕客观事物而产生的看法、感触、联想等内心活动的描写。作文需要以情感人，而感情又产生于内心，因此要想写活人物，必须着力描写人