2014语文S版语文五下《童年乐趣》word教案.docVIP

语文s版第十册 《童年乐趣》教学设计 青铜峡市二小 董 艺 【教学目标】 1、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，认识生字“嗡、勉”积累“毫不厌倦、一本正经、专心致志”等词语。 2、指导学生通过默读课文，抓住课文中的相关的语句，感受克利斯朵夫在童年对音乐的喜爱、入迷、陶醉。 3、学习作者按照时间的顺序叙述故事的方法以及抓住对人物的语言、动作、神态、心理活动多种方法刻画人物特点的方法。 【教学重点】 1、指导学生通过默读课文，抓住课文中的相关的语句，感受克利斯朵夫在童年对音乐的喜爱、入迷、陶醉。 2、学习作者按照时间的顺序叙述故事的方法以及抓住对人物的语言、动作、神态、心理活动多种方法刻画人物特点的方法。 【教学难点】 学习作者抓住对人物的语言、动作、神态、心理活动多种方法刻画人物特点的方法。 【课前准备】 收集关于课文的作者法国作家罗曼·罗兰以及他的小说《约翰·克里斯朵夫》相关的资料。 【课时安排】一课时 教学过程： 一、谈话导入，激发学生的学习兴趣 1、说说在童年的生活中，自己的最大的乐趣是什么？ 2、今天我们来学习第30课《童年乐趣》，板书课题。 3、说说通过预习从课文里都了解到了些什么？（相机交流有关作者以及他的小说《约翰·克里斯朵夫》相关的资料，并且引导学生不仅要学会收集信息，还要学会筛选、整理和处理信息。） 4、导入新课： 引读小说片段： 江声浩荡，雨水整天打在窗