2014语文S版语文五上《十年后的礼物》word导学案.docVIP

十年后的礼物 编写人：许红莲 班级： 小组： 姓名： 【学习目标】 1、能借助拼音、工具书等读准字音，进一步扩大自己的识字量。 2、能正确有感情地朗读课文，读懂课文内容，了解音乐家以奇妙的方式。信守了十年前的诺言，给他人送去了比任何东西都珍贵的礼物，体会人与人之间的真挚情感。 3、背诵课文第3、4节或6、7、8节。 【重点难点】 1、重点：引导学生把握课文的主要内容，了解文章的叙事方法，体会心理描写和插叙的作用。 2、难点：联系上下文体会含义深刻的句子所表达的思想感情。 【预习案】 使用说明与学法指导 依据预习案有感情的朗读课文，进行知识梳理；圈点勾画你喜欢的句子，再写上批注 ，熟记基础知识。 完成预习自测题目。 将预习中不能解决的问题标出来，并填写到后面“我的疑问处”。 限时40分钟，独立完成。 【教材助读】 一、爱德华生平简介 ??????? 爱德华·格里格 Edvard Grieg (1843-1907), 挪威最杰出的作曲家。生于卑尔根，15岁时去德国莱比锡音乐学院学习。 后去哥本哈根从加德为师。1864年结识了作