2014语文S版语文五上《孔子》word教案.docVIP

孔子 教学要求 1）.理解课文内容，了解孔子在中华文化史上的重要地位和他的一些思想主张。 2.启发学生联系上下文理解重点字句，指导学生默读课文。 3.认识“仲、儒、祭、祀”；会写“仲、育、儒、核、厉、粮、祭、祀、覆”；理解“教育、儒家、核心、抱怨、祭祀、己所不欲，勿施于人、推己及人”等词语。通过学习孔子的几个小故事，感悟孔子厌恶偷盗，敢于自省，勤奋读书等方面的品德课件：孔子的画像、生平简介等。2课时 （让学生根据课文的主要内容等谈谈自己第一课时的收获。） 1).默读第住重点的语句去品味，通过孔子的言行，你悟出了什么？ 2小组间交流（2-4人左右）：文中讲述了关于孔子的哪几个故事？ （可用小标题的形式概括） 故事1：谈“己所不欲，勿施于人” 故事2：不喝“盗泉”水 故事3：谈“识人不易” 故事4：晚年读《周易》 3集体交流，教师点拨第个故事“己所不欲，勿施于人”是什么意思？（要设身处地为别人着想，做事要将心比心，自己所不愿的，也不要强加于人。联系这句话的意思，举举生活中的实例，想想，孔子是在教导我们做什么样的人？ 第二个故事（1）为什么孔子口渴的厉害，却不喝一口“盗泉”里的水？ [盗，即盗窃，由此可看出孔子对偷盗行为的厌恶，认为“盗”不是君子之举，人要靠自己的劳动去获取，“盗”是可耻的，因此对“盗泉里的水反感，不喝盗泉里的水。] 第三个故事弟子的疑问语气及孔子对弟子的循循善诱，都可在