2014语文S版语文三下《放飞蜻蜓》word教学设计.docVIP

课题 21《放飞蜻蜓》第二课时 课　型 新授课 教 学 目 标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、凭借对课文内容的朗读感悟，了解有关蜻蜓的科学知识，懂得蜻蜓是人类的好朋友，激发学生保护有益动物的情感 3、抓住描写陶行知先生动作、语言、神态的语句体会陶先生对学生充满爱心，循循善诱的特点。 教学重点 抓住描写陶行知先生动作、语言、神态的语句体会陶先生对学生充满爱心，循循善诱的特点。 教学难点 了解蜻蜓的知识，懂得蜻蜓是益虫；能用上课文中的有关语句和自己搜集到的资料介绍蜻蜓，从而增强保护动物的意识。 知识链接 有关蜻蜓的知识。 教　学　过　程 教　师　导　航 学　生　学　习 设　计　意　图 复习导入 上节课我们已经初步学习了放飞蜻蜓这篇课文，这篇课文写了什么？（课件出示）让我们再次走近陶行知，走近我们的好朋友蜻蜓 二、研读课文，聚焦“放飞” （一）师：请一名同学读第一小节，读完后其他同学说说陶行知会怎么想？ （二）学习第2——6自然段。 1、师：那陶先生是怎么说的和怎么做的呢？（课件出示要求） 2、陶先生是怎样做的呢？ 3、出示语句：他停下脚步，慈爱地抚摸着一个名叫翠贞的女孩儿的头，说：“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？ 4、指名读，引导学生理解“抚摸”“慈爱” 5、陶先生又是怎么做的呢？从陶先生的话语中知道了什么？ （课件出示第六自然段） 课文