2014语文S版语文三上《蜗牛》word教案.docVIP

6蜗牛 教学目标：　　　1．读懂课文内容.体会重点词语的意思和文章表达的思想感情.　　　2．有感情地朗读课文.　　　3．学习作者认真、细致地观察事物的方法，培养学生留心观察事物的习惯。　　　4．认识10个生字、会写15个字。　　教学重点：　　　　理解课文内容，了解作者对蜗牛的看法的转变，引导学生感受作者观察事物的细致。　　教学难点：　　　　品味词语，了解蜗牛的“胆小”，体会不畏困难，坚持不懈的精神。感受作者由嘲笑到“敬佩”的心里变化。　　教学准备：　　　　字、词卡片。课件：歌曲录音《蜗牛与黄鹂鸟》；《蜗牛童谣》、蜗牛爬墙录象。　　教学时间：　　　　三课时　　教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时　　教学内容：　　　1．引发情趣。　　　2．认识生字。　　　3．熟读课文。　　　4．整体感知，质疑问难。　　教学步骤：　　一、谈话导入：　　　　听：院子里，邻居家的小姑娘青青，坐在一个小板凳上，摆动着地上的一只小 蜗牛，口中还念着“蜗牛、蜗牛，先出犄角后出头……”　　　　问：你们见过蜗牛吗？会唱这首童谣吗？　　　　板书课题：蜗牛。今天我们就来学习课文《蜗牛》。　　　　学生齐读课题。　　　　问：你喜欢蜗牛吗？　　二、初读课文，认识生字。　　　1．导入：打开书，看看作者对蜗牛的看法是怎样的？　　　2．自由读课文