2014语文S版语文四上《人类的“老师”》1.pptVIP

理清情节 引出话题 举例说明 感叹赞美 其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种！ 自然界的生物真是人类的好“老师”啊！ 练习说话： 科学家从____得到启示，发明了____。 人们模仿____造出了____。 要是早知道这一点，科学家可以少花多少时间和精力呀！ 要是：表假设 一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把它捏碎。薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种“薄壳结构”。 一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把它捏碎。薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种“薄壳结构”。 人们根据“薄壳结构”，设计了建筑物屋顶 仿生学的应用： 甲壳虫汽车@瓢虫 * 24.人类的“老师” 破 碎 教 训 颤 抖 坦 克 机毁人亡 超 过 均 匀 袋 鼠 鲸 鱼 轻而易举 suì xùn chàn tǎn wáng chāo