2014语文S版语文四上《人类的“老师”》3.pptVIP

学习生字 研（yán）究 蚊（wén）子 均匀（yún） 坦（tǎn）克 机毁人亡（wáng）工程（chéng） 模仿（fǎng） 末（mò）位 未（wèi）来 毁（huǐ）灭 灾祸（huò） 某（mǒu）人 深入学习课文内容： 研究鸟类飞行的原理，发明了飞机； 研究蜻蜓的翅膀，解决了机翼因剧烈抖动而破碎的现象； 研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行特点，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。  你能选用下面的句式把这一段的主要内容说清楚吗？ 科学家从_______得到启示，发明（解决、造出）了_______。  人类受到鲸鱼的什么启发？ （鲸鱼的流线体外型） （改进船体设计，提高轮船航行速度） 讨论探究：　 为什么薄薄的蛋壳能承受这么大的压力吗？找出具体的语句来说明。 “是因为他能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分” “建筑师根据这种薄壳结构的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物” 同学们，在广大生物界中，谁还能称得上人类的“老师”呢？ 蜻蜓 蜻蜓飞行中常常轮流振动着前翅和后翅，突然又伸直双翼滑翔飞行。蜻蜓倘若去掉翼眼虽说不会丧失飞行能力，却会影响翅膀振动的正确性，使它们的飞行变得像“醉汉”似地摇 摇晃晃，飘来荡去。人们由此得到启发，于是一项防止颤振的