浙教版语文三上《我要一本书》word教案1.docVIP

我要一本书 教学目标： 　　1.知道俄国著名科学家罗蒙诺索夫从小就是个热爱学习的，爱动脑筋，遇事沉着勇敢的好孩子，懂得应该向他学习。 　　2.学会本课15个生字，理解“不顾一切、颠簸、奖赏”等词语。 　　3.能按照“单元学习提示”读懂可后及作业本上指定的句子的意思，能用“更想要”造句。 　　4.能分角色有感情的朗读课文，读出反问句的语气。 教学重点： 　　通过理解“不顾一切”词语的理解，体会罗蒙诺索夫在危急关头的沉着勇敢、热爱学习的好品质。 教学难点： 　　第三节父亲哪个反问句和称赞罗蒙诺索夫的那句话。 教学安排：3课时 教学准备：遇风暴的大海课件 第一课时 一、揭示课题，读题质疑。 　　创设情景，星期天，爸爸给你10元钱，你上街准备买什么？ 　　（讨论交流）教师对学生买的东西不作任何评价，留待课文学完后评价。 　　1.齐读课题，说说你想知道些什么？ 　　2.学生交流提问。（我是谁？我要怎样的一本书？这个要求是什么时候提出来的？） 二、初读课文，整体感知。 　　1.自由读课文，给课文自然段标上序号，读准字音，划出词语，并思考刚才提出的问题？ 　　2.组织交流。说说你读懂了什么？ 　　教师随机介绍罗蒙诺索夫的情况。 三、再读课文，整体感知。 　　1.自由读课文，思考：你觉得罗蒙诺索夫是个怎样的人？ 　　2.指名读课文，把句子读通顺。 　　3.请学生当小老师，教学生字词语。 　　（1）