浙教版语文一下《春风吹》word教案.docVIP

《春风吹》教学设计 五泄镇小 李海娇 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读诗歌。 抓住突出春天特点的词语，引导学生。抓住突出春天特点的词语，。 （2）师板书：柳树、桃花、燕子、青蛙 板书：绿、红、来、醒 3、合作读。 学习“吹绿了柳树，吹红了桃花” 春风一吹，柳树绿了，桃花红了。（出示图片） 1、出示句子，指导朗读。 指名读 范读： 吹绿了/柳树，吹红了/桃花，　杨树，槐树、榆树、枣树蔷薇花、月季花、木棉花杏花、梨花、玉兰花、樱花、康乃馨、洋桔梗、玫瑰迎春、连翘、金盏菊、黄菖蒲 紫丁香，牵牛花吹来了/燕子，吹醒了/青蛙。春天这么美丽，你们喜欢春天吗？我们喜欢读。…… 生6：五颜六色 师：注意倾听，说过了的不能再说。 生7：花花绿绿。 生8：万物复苏 师：万物复苏是表示颜色的词吗？ 生：不是。 师：看到那么多花儿都开了，小动物们也来了。（出示句子：吹来了燕子，吹醒了青蛙）请小朋友们先练读一下这两句。 生自由读。 师： 谁来试一试。 生：吹来了燕子，吹醒了青蛙。 师：男生一起来。 男生齐读。 师：女生一起来。 女生齐读。 师：春天除了吹来了燕子，青蛙，还吹来了哪些小动物呢？ 生1：吹绿了柳树。 师：听清楚，还吹来了哪些小动物？ 生1：吹醒了小蛇。 师：是的。蛇在冬天要冬眠。 生2：吹来了麻雀。 师：你看，小鸟也来了。 生3：吹来了大雁。 生4：吹来