浙教版语文二上《小雨》word教案.docVIP

小雨 第一课时 教学目标：1.学习生字、词语，重点学会“急、等、最、捆、束、麻”6个生字，理解“性急、等一等”的意思。2.初读课文，初步感知课文内容。3.学会课文第一部分，能感情朗读，会背诵。教学过程： 一、创设情景，引出课题。1）请小朋友随录音唱《小雨沙沙沙》的歌，创设学习课文的情景。2）启发谈话：种子、麦苗请小雨沙沙地下，而有个小朋友却要请小雨等一等再下，这是为什么？3）揭示课题，齐读课题。二、初读课文。1）听课文录音，初步感知课文内容。边听边想：课文中谁跟小雨在说话？他向小雨提出了什么要求？为什么要提出这个要求？2）听后引导学生用自己的话简单说说。三、指导自学课文。1）轻声读课文，遇到生字多读几遍，难以读准的生字在田字格的生字上注音。2）看看田字格中的生字，想办法记一记字形，容易写错的字做上记号。3）划下带生字的词语，联系句子想想它们的意思。4）再读课文，想想课后问题1。四、检查自学情况。1）认读生字。重点正音：等：后鼻音；最：平舌音；束：翘舌音；信：前鼻音；然：读ran，不要读成ran。2）你用什么办法学会了什么字？说说生字的偏旁名称，认识角字旁。3）指名带读划下的新词。从图入手理解“麻”。4）指名试读课文，读后纠正。5）齐读诗歌。五、学习课文第一部分。1）出示插图的放大图，看图说说：i.图上画着谁？他在干什么？ii