2016北师大版语文必修五第9课《三块钱国币》word教案.docVIP

《三块钱国币》 教案 ●教学目标 一、知识和能力 1．了解独幕剧的特点。 2．分析剧中人物形象及语言、情节安排对表现人物性格的作用。 3．体味形象、生动、富于个性的人物语言，欣赏戏剧蕴含的轻松机智的诙谐和幽默。 二、过程和方法 诵读、感悟、理解、讨论、鉴赏 三、情感态度和价值观 学习剧中大学生杨长雄的正义感和同情心；认识旧时代阔太太身上的霸道和自私。 ●教学建议 本剧剧情简单，可设置场景，让学生进行表演，通过表演了解大学生与吴太太之间的三次交锋，从而弄清矛盾冲突的开端、发展、高潮和结局。 注意引导学生通过台词和舞台说明了解两个主要人物的思想性格。 剧本围绕花瓶事件，主要写大学生与吴太太之间的矛盾冲突，而且以大学生打碎另一只花瓶作结。要引导学生体会这样安排的巧妙之处。 ●学法指导 1．从熟悉情节入手，把握结构特点。全剧情节发展可分三个部分。开端：吴太太骂街，成众找杨长雄下棋。发展：李嫂该不该赔花瓶、该不该典押李嫂的铺盖的争论。高潮：杨长雄打碎另一只花瓶，赔偿吴太太三块钱国币。了解情节后，引出对结构安排的思考，如开头和结尾有何特点？情节发展的一波三折是如何制造出来的？ 2．体味形象、生动、富于个性的人物语言。女主人唠叨、尖酸刻薄，显示她自私、吝啬、胡搅蛮缠的个性。杨长雄敢想敢说、能言善辩，则表现了他仗义执言、好打抱不平的性格。 ●重点、难点、疑点及解决办法 一、重点、难点 全剧围绕花瓶事件，将大学生杨长雄与女主人吴太太的冲突作为矛盾的焦点，着力描写他们之间的三次交锋。剧本表现了大学生杨长雄的正义感和同情心，揭露了阔太太的自私和狡辩，这是学习的重点，如果不设计大学生杨长雄与女主人吴太太的三次交锋，情节就会单调，而且不足以表现大学生杨长雄的正义感和同情心，也无法显示阔太太的尖酸刻薄和对穷苦人的欺凌压迫，这是学习的难点。 二、解决办法 1．了解剧情，分析剧本的矛盾冲突。 2．体会情节安排对表现人物性格的作用。 3．分角色朗读，体会语言对展现人物性格的作用。 ●师生互动活动设计 1．指导课前预习，了解剧情及剧本结构。 2．分角色朗读，把握人物身份及性格。 3．分析人物之间的矛盾冲突。 4．和《茶馆》的语言作比较。 ●课时安排 2课时 第一课时 教学步骤 一、导入 在中国，能跨文理两域的通才实在难得。五四时期的著名学者丁西林，是杰出的物理学家，在戏剧创作上也有独到建树，成为中国现代文学史上著名的喜剧作家，主要作品有《一只马蜂》《压迫》等，多为独幕剧。抗战期间创作的多幕剧《等太太回来的时候》《妙峰山》以及独幕剧《三块钱国币》等，表现了强烈的爱国心和正义感。他的剧作，构思巧妙，含蓄幽默，妙趣横生，具有独特的艺术风格。19世纪后期才开始流行起来的一种戏剧形式。它的主要特点是短小精悍。全剧在一幕内完成。由于独幕剧的演出要受到较为严格的时间、剧场等条件的限制，所以它的剧情不能太繁杂，要求情节结构更加精练集中，矛盾冲突的展开也要较为迅速，人物也不宜太多。 作者这样安排剧本的结构与冲突，能更好地展开情节，突出问题。如果只写李嫂打碎花瓶，赔不起，被辞退等，而没有杨长雄与吴太太之间的三次交锋，情节就会很单调，而且不足表现杨长雄的正义感和同情心，也无法显示吴太太的尖酸刻薄和对穷人的欺凌压迫。出人意料的结尾更是耐人寻味，留给读者无尽的想象空间，收到了传不尽之意见于言外的艺术效果。 开端 吴太太 自言自语 埋怨女仆 杨长雄 坐着看书 与友下棋 发展 吴太太 逼仆赔钱 典押铺盖 （两次交锋） 杨长雄 不应赔钱 不应典押 高潮 杨长雄 忍无可忍 打碎花瓶 吴大大 争吵谩骂 不依不饶 结局 杨长雄 握紧拳头 掏出纸币 吴太太 一时语塞 抢过纸币 第二课时 分析人物，鉴赏语言。 人物形象鲜明，语言富于个性。女主人唠叨、狡辩、出言不逊，充分显示了她自私、吝啬、胡搅蛮缠的个性。大学生敢想敢说、能言善辩、锋芒毕露，则充分表现了他仗义执言、好打抱不平的性格。而成众低缓、短促、风趣的语言，则与他的沉着稳重和幽默的性格是分不开的。人物的性格是在矛盾冲突中，通过人物的语言、动作、心理等刻画出来的。比如在大学生与女主人的三次交锋中，女主人总是主动进攻，大学生则是“被迫抗战”，特别是最后一个回合，女主人一逼、再逼、