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让童心在童话中闪烁 　　如何开发儿童的幻想智力？儿童热爱童话，抓住儿童对童话浓厚兴趣的契机，通过儿童听童话、读童话、看童话、写童话，从而把他们引上爱听、爱读、爱说、爱写之路，引入会听、会读、会说、会写之门。 　　一、广泛阅读，走进童话世界 　　师：同学们，你们读了哪些童话故事？ 　　生：（唧唧喳喳）老师，我们读了很多童话故事。拇指姑娘、丑小鸭、卖火柴的小姑娘…… 　　师：你们知道的真不少，我们准备进行阅读童话故事比赛。看谁读的童话多，准备时间一个月。 这次比赛不仅仅是读几个故事，而是比赛谁读的童话故事多.老 师推荐童话作品有：丹麦安徒生童话、德国格林童话、中国郑渊洁的童话、英国王尔德的童话。看谁读得多、好，到时评奖。 　　师：当你读完一篇童话，要想一想：你喜欢这个故事吗？为什么喜欢？自己讲给爸妈听。并让他们记录你读的童话故事。（对于阅读的篇数，我已经和班上学生的父母取得联系。要求家长真实记录。让家长参与记录，对孩子们读童话的兴趣、阅读童话的质量将起到不可低估的作用。） 　　生：（激情飞扬）老师，我一定将您推荐的童话全部读完。（获奖之心急迫呀。） 　　（从布置阅读童话后，课外时间常常见到孩子们捧着童话书，从他们专注的神情看出他们已经淌洋在童话王国里了。） 　　二、走进童话世界，了解童话内涵 　　师：同学们你们读了那么的童话，讲了那么多精彩的童话。那谁能说说：什么是