试析开放型语文教学.docVIP

试析开放型语文教学 　　摘要：教师作为一名服务者，全身全意为学生服务。课堂教学是语文教学的一个难点，教师应做学生生活的有心人，积极组织“套餐”活动；应与学生平等交流，加强自主拟题训练；应大胆开放型语文教学的方式。变课堂教学为开放型生活体验，培养学生创新能力。 　　关键词：语文教学；课堂教学；教学目标；教学改革 　　中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1673-8500（2013）04-0097-01 　　随着语文课程改革的不断深入，广大语文教师对课改表现出极大的热情，语文课堂教学发生了天翻地覆的变化，过去那种过分注重内容分析，过多进行机械、重复的单项训练的语文教学，教师主宰课堂，“牵着学生走”的语文教学，孤立、封闭、凝固、僵化的语文教学，逐渐淡出语文课堂。但是，在课堂教学实施过程中，我们发现还存在着一些问题，具体表现在以下几方面： 　　一、课堂教学模仿成分太多，缺少个性化 　　当前，初中语文教学正在推广“三板块层进式民主化教学”模式，三板块即：以学生“三自”为主的初学板块（自读、自查、自提问题），以学生“互动”为主的研讨板块，以教师点拨为主的升华板块。它有利于激发学生对语文学习的兴趣，能培养学生良好的学习习惯，能实现学生的自我发展，但听听个别教师的课，且不说课堂效果如何，仅那单一、呆板的模式就让人感到俗不可耐，导入新课平铺直叙，分析课文严格按三步骤：第一