运用数字化环境下的多媒体技术创设快乐、高效、灵动的英语课堂.docVIP

运用数字化环境下的多媒体技术创设快乐、高效、灵动的英语课堂 　　【摘要】 　　文章探讨了运用数字化校园，深化小学英语课堂教学改革，提高开展多媒体和网络教学，以学生为主体，以教师为主导，积极构建开放、通用、信息化的英语教学环境的新思路，创设快乐、高效、灵动的小学英语课堂。进一步提高小学英语课堂教学质量。【关键词】 　　数字化校园；多媒体技术；小学英语课堂教学质量 　　【中图分类号】G424.21【正文】一、我们的探索 　　作为教师，我们总是希望自己的教学成绩能够一直名列前茅，总是希望自己有着高超的教学技艺。我从事英语教学已经十多年了，伴随着小学英语课程改革的不断推进与优化，在新课程理念的指引下，我以极大的热情投入新课程的改革和实验中，我的课堂也出现异彩纷呈的繁荣景象，但由于对新课程理念认识上存在偏差，教学实践中存在误区，学生觉得学英语太枯燥、太难，导致对英语学习产生厌烦甚至畏惧心理。 　　在这十多年的英语教学中我给自己定了一个自我目标：要对得起家长的期待，对得起孩子的成长。要让学生盼望着上我的课，在英语课上有所收获。我一直在探索、实践着一种快乐、高效、灵动的课堂观：多给学生自我探究、思辨、交流、展示的机会.那如何去实现自我目标呢？去提高小学英语课堂教学的效率，县教研员李老师调研公开课中的授课反思使我受到很大启发。何不用数字化校园中的多媒体技术为我的英语课堂服务。在继承传统