甚麼是擴寫.pptVIP

大家先讀一讀古詩《長歌行》。 長歌行 園子裏長着青葱的向日葵，早上，葉子沾滿露水，等待着太陽把它們曬乾。春天的陽光照耀大地，向大地佈施恩澤，萬物都煥發着光輝。我時常害怕秋天到來，花和葉子會變得枯黃而衰落。所有的江河都向東流入大海，甚麼時候才會倒流回西方？少壯的時候不努力，老年的時候就只有徒然地悲傷了。 大家再讀一讀這首古詩的語譯。 代入詩人的角色，用第一人 稱把《長歌行》這首古詩的 語譯，改寫成一篇生動又富 有哲理的故事。 運用聯想，回答下列問題，構思寫作內容。 故事發生在早上。 是甚麼時候的早上？ 星期天？ 春節？ 暑假？ 夏天？ 故事發生在園子裏。 這個園子在哪裏？ 公園？ 家鄉？ 郊外？ 學校？ 花？ 蝴蝶？ 樹？ 小鳥？ 「萬物都煥發着光輝」中的「萬物」，指哪些景物？ 青蛙？ 爺爺？ 奶奶？ 老伯伯？ 老師？ 故事的主角是「我」。除「我」之外，還有甚麼人？他跟「我」是甚麼關係？ 老乞丐？ 臉容瘦削？ 衣衫襤褸？ 彎腰躬背？ 滿頭白髮？ 這個人物的外貌是怎樣的？ 愁眉苦臉？ 多愁善感？ 滿口牢騷？ 沒精打采？ 這個人物的性格是怎樣的？ 這個人物的遭遇是怎樣的？ 年少時好逸惡勞， 讀書不成？ 老來沒有積蓄， 生活困苦？ 誰抒發「少壯不努力，老大徒傷悲」的感歎？ 我？ 這個人物？ 年少要努力讀書？ 珍惜光陰？ 你得到甚麼啟發？ 日後你會怎樣做？ 未雨綢繆？ 你可以自擬一些問題，引領自己的思路，使文章內容更豐富，更有條理。 甚麼是擴寫？ 擴寫就是在原文的基礎上，把文章內容寫得更豐富。 甚麼是擴寫？ 我們可以通過想像，替原文補充一些情節、創造一些人物、加插對話、増添詞語等。 甚麼是擴寫？ 另外，也可以運用比喻和擬人這些修辭手法，使文章更生動有趣。 讓我們來看看以上兩段文字，學習擴寫古詩。 原句 早上，葉子沾滿露珠，等待着太陽把它們曬乾。 一個晴朗的早上，我來到郊外，看見翠綠的葉子上沾滿了珍珠般的露珠。每顆露珠的的臉上都展露着燦爛的笑容，一面向太陽點頭問好，一面耐心地等待旅程儘快開始。 擴寫 創造人物 原句 早上，葉子沾滿露珠，等待着太陽把它們曬乾。 一個晴朗的早上，我來到郊外，看見翠綠的葉子上沾滿了珍珠般的露珠。每顆露珠的的臉上都展露着燦爛的笑容，一面向太陽點頭問好，一面耐心地等待旅程儘快開始。 擴寫 補充情節 原句 早上，葉子沾滿露珠，等待着太陽把它們曬乾。 一個晴朗的早上，我來到郊外，看見翠綠的葉子上沾滿了珍珠般的露珠。每顆露珠的的臉上都展露着燦爛的笑容，一面向太陽點頭問好，一面耐心地等待旅程儘快開始。 擴寫 增添詞語： 數量詞、 形容詞 原句 早上，葉子沾滿露珠，等待着太陽把它們曬乾。 一個晴朗的早上，我來到郊外，看見翠綠的葉子上沾滿了珍珠般的露珠。每顆露珠的的臉上都展露着燦爛的笑容，一面向太陽點頭問好，一面耐心地等待旅程儘快開始。 擴寫 運用比喻 原句 早上，葉子沾滿露珠，等待着太陽把它們曬乾。 一個晴朗的早上，我來到郊外，看見翠綠的葉子上沾滿了珍珠般的露珠。每顆露珠的的臉上都展露着燦爛的笑容，一面向太陽點頭問好，一面耐心地等待旅程儘快開始。 擴寫 運用擬人 原句 早上，葉子沾滿露珠，等待着太陽把它們曬乾。 一個晴朗的早上，我來到郊外，看見翠綠的葉子上沾滿了珍珠般的露珠。每顆露珠的的臉上都展露着燦爛的笑容，一面向太陽點頭問好，一面耐心地等待旅程儘快開始。 擴寫 代入詩人的角色，用第一人 稱把《長歌行》這首古詩的 語譯，改寫成一篇生動又富 有哲理的故事。 大家學會擴寫，現在可以下筆了。