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课堂教学中学生想象力的培养 渑池县城关镇东关学校 上官志强 课堂教学中学生想象力的培养 渑池县城关镇东关学校 上官志强 《小学语文课程标准》中说：“在发展学生语言能力的同时，要注重发展他们的思维能力，激发他们的想象力和创造潜能。”因此，我们必须重视对学生想象力的培养，语文教学，一定要把学生想象力的培养渗透在教学活动之中，扎扎实实，循序渐进地培养学生的想象力。 想象是创造的前提，而课堂就是培养学生想象力的空间。如何在课堂教学中去培养学生的想象力呢?我想与大家分享我以下的几点做法： 一、在阅读中诱发想象力 边读边想是每个学生必须具备的一种重要思维能力，它直接影响到一个人在阅读他人文章时能够感悟、理解的程度。我们在课堂教学中指导学生朗读时就要特别关注学生的这种能力的培养。读课文时，要求学生边读边想，并结合自己的生活体验，尽可能地在脑海中再现文章所描绘的那个情景。如教学《卖火柴的小女孩》一课，要求学生边读边把故事发生的时间（大年夜），地点（又冷又冰的大街上），当时的天气（冷极了）画出来，然后想象一幅悲惨、凄凉冷清的画面，这样学生很快就能常溶入课文中体会到一位可怜的小女孩角色。而在读小女孩五次在幻觉中看到的幻象时，引导学生边读边思考：假如你就是文中那个又冷又饿的小女孩，当眼前出现这些东西时，你会怎么做？怎么想？学生在溶入角色后，也较容易深入小女孩的内心体会到她的渴求，与她产生情感