思想品德新课程教学艺术研究+课题研究报告.docVIP

《思想品德新课程教学艺术研究》课题研究中期报告 河南省禹州市郭连镇第二初级中学课题组? 研究本课题的理论意义和实践意义 1. 2.实践意义：活跃课堂气氛，构建和谐的师生关系，激发学生学习兴趣和求知欲，加强学生对知识的的理解和记忆，提高课堂教学效率，培养学生的多种能力和发展学生的综合素质，全面提高教育教学质量。 前阶段的工作的主要回顾 （1） 课题研究开始，课题组成员通过各种渠道收集并学习了与课题研究相关的理论知识，为以后的教研活动打下了坚实的理论基础。如：通过网络视频观看崔允淳教授、叶澜教授的讲座。观看名师的现场教学，以及聆听有经验教师的心得体会，同时课题做全体成员阅读了《新课程理念》、《有效备课》、《有效教学》、《有效教学的理念与策略》、《教学艺术》等一些理论书籍，了解有效教学理念及有效教学模式。教师之间进行相互交流、研讨，在一起谈认识、谈收获。通过多层次的学习研讨不断提升课题组实践老师的教学艺术理念。在进行课题实践中积极运用思想品德新课程标准倡导“自主、合作、探究”的新学习方式，改进教学方法和教学内容，适应新课程标准要求，在思想品德课中熟练运用教学艺术，激发学生的学习兴趣和求知欲、提高课堂效率。 （2）集体备课，互听汇报课 在课题研究进行中，课题组实行集体备课，互听汇报课的活动，。课题组成员对于同一节课写出自己的教学设计，互相交流。对不同的教学设计进行评价，指出优劣并提出建设