粤教版三年级下册品德与社会全册教案教学设计.docVIP

课程进度表 年级：三年级 科目：品德与社会 周次 时间 内 容 课时 一 2.21-2.25 1、爱护自己的身体 2 二 2.28-3.04 2、注意交通安全（一） 2 三 3.07-3.11 2、注意交通安全（二） 1 四 3.14-3.18 3、小心受骗 2 五 3.21-3.25 4、学会自护自救（一） 1 六 3.28-4.01 4、学会自护自救（二） 2 七 4.04-4.08 5、我有一把“金钥匙” 3 八 4.11-4.15 6、说声“我能行” 2 九 4.18-4.22 7、我的兴趣爱好 2 十 4.25-4.29 8、她为什么不高兴（一） 2 十一 5.02-5.06 8、她为什么不高兴（二） 1 十二 5.09-5.13 9、我做错了吗 2 十三 5.16-5.20 10、真正的朋友 2 十四 5.23-5.27 11、没有规矩 不成方圆 2 十五 5.30-6.03 12、我和我们 2 十六 6.06-6.10 13、我来投一票（一） 1 十七 6.13-6.17 13、我来投一票（二） 2 十八 6.20-6.24 期末复习 2 十九 6.27-7.10 升级测试 第一单元 我会保护自己 一、爱护自己的身体 教学目标： 1、 知道人体的主要器官及其功能。 2、 注意用眼、用脑的卫生，防止过度疲劳。 3、 在日常学习和生活中养成自觉保护自己身体的意识和行为，防止受到伤害。 教学准备： 1、 人体器官的挂图或课件。 2、 让学生课前搜集有关健康的小常识，并做成小卡片。 3、 调查身边同学产生近视的原因。 教学过程： 一、 说说自己生病时的经历。 1、 听故事。 2、 说说自己最难忘的一次病痛。 3、 生病时有哪些症状，自己有什么感受？ 4、 自己的症状最后是怎样消除的？ 二、 认认我是谁。 1、 出示人体的某一器官图，让学生认认它是什么。 2、 说出这个器官的主要功能及日常生活中保护它的相关知识。 三、 小探究：他们为什么都是“小眼镜”？ 1、 调查学生中眼睛近视的情况。 2、 寻找自己近视的原因。 3、 总结在日常生活中保护视力的方法。 四、 健康习惯小测试 1、 填写教材中的表格。 2、 家长监督检查。 板书设计： 爱护自己的身体 病痛的基本症状及防治 人体的主要器官及功能 怎样科学用眼用脑 教学反思：学生在学习之后更加明白自己身体各部分的功能，对保护各器官有较大的帮助 二、注意交通安全 教学目标： 1.知道日常生活中人们常用的交交通通工具。 2.感受不遵守交通常识，不遵守交通规则造成的严重后果。 3.自觉遵守交通规则，注意交通安全，学会保护自己。 教学准备： 1.了解交通工具的演进。 2.搜集有关交通事故的案例。 3.让学生搜集有关的交通安全小常识，并制成考题卡。 教学过程： 一、 探究：交通工具的演进与人们生活的关系。 1、 说说交通工具的演进给人们生活带来了哪些变化。 2、 探讨为什么当地人们经常使用某种交通工具。 3、 模拟选择快捷方便的交通工具 4、 畅想未来交通工具的发展前景。 二、 交通知识小擂台 让学生分成小组，以必答、抢答等多种形式进行组际间的知识竞赛，每个小组出一组题考一考其他组的同学，答对一题加10分，看看哪组得分最多。考题卡是学生课前准备的，可以将教材9—11页中的交通安全规则及出现的违反交通规则的行为设计到考题中。 三、 小调查：身边的交通安全隐患。 1、 学生课前以小组为单位，走上街头，观察本地的交通秩序情况，找一找在人们日常的生活中存在哪些交通安全隐患，并做好记录。 2、 课上以小组为单位汇报自己的观察结果，由教师引导全班同学加以总结，并共同探讨合理的解决办法， 板书设计： 注意交通安全 选择和使用安全合理的交通工具 知道有关交通常识，自觉遵守交通法规 劝阻或制止违反交通法规的行为 教学后记：大部分学生对交通规则了解很少，因此在平时做了违反交通规则的行为都不知道。通过学习，有利于学生今后生活中遵守交通规则。 三、小心受骗 教学目标： 1． 知道现实生活中存在的各种欺骗手段，具有初步的识别能力。 2． 在日常生活中有自我保护意识，提高警惕，防止上当受骗。 教学准备： 1． 准备角色扮演的道具。 2． 搜集身边发生的人们被骗的事例 教学过程： 一、演一演：小东受骗 1．由学生角色扮演，再现小东受骗的经过。 2．让学生换位体验，说一说如果自己是小东，受骗后自己的心情。 3．分析小东受骗的原因。 二、说说身边发生的受骗故事。 让学生说一说