初中物理新课标下的创新思维意识的培养.docVIP

初中物理新课标下的创新思维意识的培养 　　在初中物理教学中开发学生的创造潜能，培养学生的创造性思维能力是新课程体系中的主要目的之一，也是素质教育的主旋律。那么，在初中物理教学过程中如何培养学生的创造性思维能力呢？我认为可以通过创设新型的师生关系、激活教师的创新精神、进行课外拓展延伸等几条途径来实施。 　　一、创设新型的师生关系。 　　民主平等的师生关系、宽松和谐的学习氛围，是保证创新教学实施的重要条件。陶行知先生曾指出：“创造力量最能发挥的条件就是民主”。因此，教师在课堂教学中，必须努力创设一个能诱发学生潜在的创造智能，能自由释放其创新灵气的学习环境，创设民主宽松的学习氛围。教师在教学中要做到：首先，教师要热爱和信任学生，承认学生具有巨大的创新潜能，这是课堂上达到民主和宽松的学习氛围的基础。其次，教师要让学生有较大的自由度，在课堂上允许学生自由的表达自己的看法和观点，不应该对学生在课堂上的自由提问、问题讨论、相互交流、回答提问等活动作过多过细的限制和要求，避免产生学生因害怕违反教师的有关规定而感到紧张、焦虑甚至压抑的现象。 　　二、激活教师的创新精神。 　　江总书记指出：“创新是一个民族进步的灵魂，国家兴旺的不竭动力，一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界之林”作为教育，既要继承前人留下的丰富人文、科学遗产，更重要是发展和创新前人所想不到、做不到的事情，显然，培养下一代的