三年级下册音乐教案21.docVIP

第一单元 《童趣》 单元教学要求： 通过本单元的学习，给学生的童年生活留下一个美好的回忆。使学生感到童年的生活充满了乐趣，培养学生积极向上的生活态度。 通过唱歌教学训练学生的合唱能力，用自然、和谐的声音表现歌曲欢快的情绪，在欣赏教学的过程中，练习听辨乐曲的情绪，记忆乐曲的主题，从而提高学生对声音的敏感性。创编律动等音乐实践活动，旨在培养学生的创新精神。 具体要求： 鼓励学生体验、参与各项音乐活动，引导学生用针织、自然的歌声表现歌曲。 学习合唱歌曲，并与同学协作完成《打秋千》的合唱。 通过欣赏《在钟表店里》和《鸟店》，掌握乐曲的情绪，并能够随音乐表演。 学唱歌曲《对鲜花》并完成一至两段的歌词续编。 教学准备： （教具） 钢琴、范唱磁带、欣赏磁带 教材分析： 学生们的童年生活应该是在欢乐中渡过，童年所享受的乐趣，过了这个阶段就无法寻找回来。如何让学生的童年充满欢笑，给他们留下美好的回忆，使我们责无旁贷的事情。在本单元中我们选择了充满时代气息的歌曲，相信学生们会在学习的过程中强烈的感受到时代的脉搏。歌曲《对鲜花》、《打秋千》都是以学生的日常生活中的游戏为载体，塑造音乐形象。那么学生在学习的过程中会很自然的找到共鸣。在欣赏中抓住音乐形象，从而在教师的指导下，体验和感受乐曲欢快的情绪，并用自己擅长的形式表现乐曲。 教学重点、难点 用自然真挚的歌声表现歌曲，听辨乐曲的情绪、记忆乐曲的主题。通过本单元的学习，让学生尽情享受童年生活的乐趣，珍惜现在的美好生活，热爱美好的生活。 第一课时 授课时间 ：2.18 序号：1 教学内容 歌曲《快乐宝贝》 教学目标 这是一节以声乐为主、旋律为辅的综合课。学生们通过自学和教师指导的学习方法，正确掌握歌曲的旋律、节奏，并能为歌曲创辨律动。 重难点：正确掌握歌曲的旋律、节奏，并能为歌曲创辨律动。 课型：新授 教具：录音机 教法：练习法 讲授法 教学过程 律动 导入：师：“今天老师给大家带来一首动感十足的歌曲，请同学们一边听一边跟着乐曲的节奏用自己的身体打出节拍来。 生：听音乐活动 师：老师为这首歌曲遍了律动，请同学们跟着我一起来做。 师生活动：跟音乐律动 范唱 师：听老师把这首歌曲给大家唱一唱 学唱歌曲 看歌片，跟着录音自己学唱。 创编律动 我们再为这首歌曲编一个律动。 小组创编并展示 边唱边跳 小结 作业： 小组创编并展示 板书 ： 快乐宝贝 反思： 学生们通过自学和教师指导的学习方法，正确掌握歌曲的旋律、节奏，并能为歌曲创辨律动。 第二课时 授课时间：2.19 序号：2 教学内容 歌曲《对鲜花》 教学目标 通过歌曲的学习，让学生熟悉对唱这种演唱形势，并了解一些花卉的常识，在音乐的学习过程中丰富学生的自然科学知识，并根据自己对花卉知识的了解为歌曲续编歌词。 课型：新授 教具：录音机 教法：练习法 讲授法 教学过程 导入：师：“你们看过电影《刘三姐》对歌的片断吗？这种一问一答的形式叫对歌，今天我们学习一首对歌形式的歌曲《对鲜花》。 范唱 学唱第一段歌词 学生以模唱的形式学唱地一段 纠正：（1）“什么”两字要加重语气，唱出一定要难道对方的心情。 （2）“瞒不了我”要唱出得意之情。 （3）结束句的衬词要唱的富有弹性，表现出高兴与得意。 学唱第二段、第三段、第四段歌词 教师范唱问句 学生唱答句 师生完整对唱 续编歌词 师：请大家按小组为歌曲创编歌词 生：分小组创编 师：分小组展示创编结果 小结 作业 根据自己对花卉知识的了解为歌曲续编歌词 板书 《对鲜花》 反思 学生熟悉对唱这种演唱形势，并了解一些花卉的常识，在音乐的学习过程中丰富学生的自然科学知识 第三课时 授课时间：2.21 序号：3 教学内容： 欣赏乐曲《在钟表店里》 教学目标： 通过欣赏《在钟表店里》这首乐曲，提高学生感受音乐、表现音乐的能力，以及对音乐丰富的联想与想象能力。记忆乐曲的主题，积累音乐形象。 课型：新授 教具：录音机 教法：练习法 讲授法 教学过程： 1、为乐曲命名 师：今天，我们一起欣赏一首管弦乐曲，请同学们听完之后，根据你的感受和体验给乐曲起个名字（欣赏第一乐段）。 生： 师：你们起的名字都和钟表有关，这是为什么？ 生：因为在这首乐曲中我们听到了很多种钟表的声音。 师：你听到了哪种钟表的声音呢？ 生：大钟、小钟、报时钟…… 师：同学们给这首乐曲起的名