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变与不变的关系 　　摘要：教育不是自古华山一条路，而是条条大路通罗马。的确，班主任的工作方法多种多样，不同的老师在不同的环境、不同的时间和空间、甚至不同的心情下都会实行不同的教育，但“让学生健康成长、成才”的目的却是教育工作中永远不变的。班主任工作要注重“变”与“不变”之策，以人为本，用爱经营，润物无声。 　　关键词：变；不变；奖赏；惩罚 　　中图分类号：G635.1 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）32-0128-02 　　在当前经济快速发展、社会繁荣的背景下，随着新课程改革的推进与落实，在学生全面发展中起主导作用的班主任也必须适应时代的需求，这对班主任工作提出了更高的新要求。教育不是自古华山一条路，而是条条大路通罗马。的确，班主任的工作方法多种多样，不同的老师在不同的环境、不同的时间和空间、甚至不同的心情下都会实行不同的教育，但“让学生健康成长、成才”的目的却是教育工作中永远不变的。要成为一个成功的、优秀的班主任，才高八斗、学富五车还不够，同时应注重班主任工作的“变”与“不变”的关系和技巧。 　　一、不变 　　教育的方法千变万化，效果也各不相同。但我们教育的最终目的是让学生健康成长，所以在工作中应该坚持几个不变。 　　1.工作原则性不变。比如要有原则性，纪律性等。 　　2.对教育热爱之心不变。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”需要以爱