地质地貌学开放性教学改革与实践.docVIP

地质地貌学开放性教学改革与实践 　　摘要：针对国内外关于开放性教学的相关研究进行地质地貌学开放性教学改革与实践的概念辨析，并基于野外实习在地质地貌教学中的重要性，总结以开放性教学地点和教学时间塑造开放性学习情怀，以师生互动、合作学习、循环互动等开放性教学方式和教学方法启发开放性学习思维，以开放性教学内容和学习课题锻炼开放性学习能力，以开放性教学目标和教学评估培育开放性学习素养的改革策略。最后以教学效果反馈论证开放性野外实习改革在培养当代大学生综合素质等方面的重要性和可行性。 　　关键词：开放性；地质地貌学；野外实习；资源环境与城乡规划管理专业 　　中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1009-4156（2013）07-129-03 　　一、改革背景和意义 　　社会的信息化，对教育的变革与发展提出了新的要求，开放教育不仅是适应这种社会发展需要而诞生的一种办学体制的新模式，也体现了新的教育观和学习观。国内学者对于开放性教育大认识大体有两类观点：一是把开放教育看成是教育机会和资源的开放；二是针对传统封闭性教学模式的一种改革，将以学生为主体，具有人本性、科学性、和谐性特点的教学模式定义为开放教育，认为开放教育是一切利于自由、自主学习的教育实习、教育方式、教育方法、教育手段的总和。笔者赞同第二种观点，认为开放性不仅是这个时代特征，也是高等学校崇尚自由、追求真理、尊重科学