高中英语课堂问题的设置研究.docVIP

高中英语课堂问题的设置研究 　　摘 要： 课堂提问作为英语课堂教学的重要组成部分，在课堂教学中的作用愈发凸显，问题设置也成为提高课堂教学效率的重要环节。本文针对当前英语课堂教学中问题设置存在的不足，以英语阅读教学为例，探讨英语课堂教学中设置问题的方法和策略。 　　关键词： 高中英语 课堂教学 问题设置在新课程理念下，课堂教学中教师和学生的角色都发生转变，学生成为课堂学习的主人，而教师成为学生学习的帮助者、引导者，通过创设学习情境和设置问题引导学生学习。因此，要提高课堂教学效率，教师必须科学、合理地设置符合学生学习需要的任务，精心设计和优化问题，提高问题的有效性，从而实现高效课堂。 　　一、高中英语课堂教学中问题设置存在的不足 　　英语教学由于学科特殊性，其问题的设置需要考虑多方面的因素。但是在英语课堂教学中，教师对问题的设置还存在如下问题。 　　（一）问题设置的随意性 　　很多教师在课堂教学中会根据教学需要设置一些问题，这些问题往往比较随意，缺乏科学性。如果教师在课堂中设置的问题过于随便，又没有利用其他手段，如语调变化、面部表情、身体语言等调动学生学习的积极性，这样的问题就不可能激发学生主动思考。 　　（二）问题设置缺少难度控制 　　很多教师在教学中提出的问题，其回答只需要yes或no，不需要学生多思考，缺少深入探究的意义。还有的教师在设计问题时，由于缺少对学生的了