人教版数学七下《统计调查》教案4.docVIP

天宝初级中学课时教案 教学时间 第 8 周 星期 第2课时 课题 统计调查—抽样调查 课型 新授课 教学目标 了解总体、个体、样本及样本容的概念以及抽样调查的意义，明确在什么情况下采用抽样调查或全面调查，进一步熟悉对数据的收集、整理、描述和分析。 重点 对概念的理解及对数据收集整理 难点 总体概念的理解和随机抽样的合理性 教具准备 多媒体课件 教 学 过 程 教 学 内 容 师生互动 一、情景创设，引入新课。 欣赏动画，提出问题：1、我想知道我制作的奥运福娃动画片在小朋友们中的喜欢程度，该怎么办？2、想知道一锅汤的味道怎么办？如何知道鱼塘里大约有多少条鱼？这些问题能不能用上节课学习的全面调查来解答？引出新课题__抽样调查。 二、新课。 1．抽样调查的意义 我想调查了解巫溪县全县8万中小学学生的视力情况。在这个问题中，由于学生人数比较多，全面调查花费的时间长，消耗的人力、物力大，因此需要寻求既省时又省力又能解决问题的方法，这就是抽样调查——板书课题 抽样调查：抽取一部分对象进行调查的方法，叫抽样调查。 2．总体、个体、样本、样本容量的意义 总体：所要考察对象的全体。 个体：总体的每一个考察对象叫个体。 样本：抽取的部分个体叫做一个样本。 样本容量：样本中个体的数目。 3．抽样的注意