福建省信息技术四年级下册教案.docVIP

第1课时 制作简单的表格 教学目标 1. 知道表格的组成要素，能用表格工具按钮和菜单插入简单表格 2．知道在单元格正确输Word文档中具按钮、菜单插表格。 教学难点。 教学方法 讲解演示法：讲解演示用工具栏捕人表格的操作方法．为后面的学习打下基础。小组合作学习法：分组学生自主探究学习在单元格中输入字符、修改字符通过完成“创新活动”等任务，巩同所学知识，提高学生的操作技 1．教学环境。 Wrd 2003、多媒体转播控制系统。 2．教学资源。 教学过程 导课 1．用w文档示“开阔视野”中的表2．提问题： (1)想一想生活中哪些地方有用到表格。 (2)说说表格组成? (3)数一数每个表格有几行、几列(4)看一看表格中都有什么内容? 3描题：活中经常都要到表格．如通表等．如何在Word?我们今天就来学第一课《制作 通过工具栏插入表格(8分钟) 1．讲解：表格是由行和列组成的．横的称 2．示阶幻方学观察： (1)表格有几行列 (2)表格里面都有哪此内容? (3)观察表格巾的数字，每行、每列、对 3．演示用栏表格的方法制作一阶 (1)打开Word．单击Word常用模拟表格。 (2)将鼠标指针移到模拟表角的单3(行数)3(列数)的表格。 (3)松开鼠标左键．一张行列的表格 （4）布置任务：根据以操作绘制一个行列的表格(阶方)。 (10分钟) 1．设疑：如何在表格输入字符、修改? 2．布置任务：课任务 要求：小组学合作学．尝试完成以 (1)学教材P3的内容。 (2)根据P3的操作步骤在表格中输入l-l中的数字．然后用l1为文件名保存。 (3)修改单元格中的字符．把l-1中的1-7的数字l-7为件名 (4)小组讨论： ①在某单元格·和输入数据后，按车键． ? ③如果在表格最后一行的行Tab键． ? （5）把在学习过程中遇到的问题记录下来 3、反馈、小结 （1）通过多媒体转播控制系统，随机转播学生的任务完成情况 （2）2课时制作通讯录 1.认识通讯录的一般格式 2.指导添加表格标题，能在表格中输入数据教学重点和难点 3.能运用表格中的具按钮，手动绘制表格线。 1．教学重点。 2．教学难点。 教学方法 讲解法：示范讲解为表格添加标题的两种操作方法。 演示法：演示通过常用工具栏上的“绘制表格”按钮添加表格线，让学生掌握在表 自主学习法：让学生利用上一节课学习的插入表格的方法，自己动手绘制一份通 尝试操作法：指导学生利用手动调整表格列宽的方法，尝试手动凋整表格的行高。 小组合作探究法：通过让小组学生合作探究，发现通过表格菜单．也可以在表格中 教学准备 1．教学环境。 Word 2003、多媒体转播控制系统。 2．教学资源。 Word绘制一些通讯录、教学课件。 导课(5分钟) 1同顾：上节课学了制作简单表格，? 2课件展示开阔视野中的通讯录， (1)生活中有哪些通讯录?它们有什(2)观察图 3．揭题；通讯录便于人与人之问相互 制作通讯录(25分钟) 1．指导看书P8“探究活动”的内容录。 2．布置任务：尝试操作．利用插入表的通录。 3引导学展示通讯录。 (1)说说设计的通讯录都有哪些内?为什么设计这内容? (2)你设计的通讯录与教材的图2?如果不一样．区别在哪里? 1．提：如何给自的通讯录添加? 2．演示操作： 法一：(学生演示) (1)新建一个名为“通讯录”的Word输入标题文字：通讯录。 (2)插入个6×3的表格。 方法二：(教师演示解) (1)新建一个为“通讯录”的Word6×3的表格。 (2)将插入点光标定位在表格的第一行Enter键．表格一行．输人：录。 1．提问：如果要给增加一列． 2演示讲解： (1)单击常用“绘制表格” (2)将鼠标移到需要分割的列中，按住 (3)松开鼠标左键．原来的一列被分割 3．引导小组合作学习。尝试操作：试? 4．反馈练习结果。让学生把操作中发现的规律和好片法告 5．小结：除了通过添加表格线，增加 2．演示操作：调整单元格的列宽。 3．布置任务： (1)动手操作练习，整自己的通讯录 (2)尝试用同样的方法手动调整单元格 (3)保存绘制好的。 4．检查学生绘制好的通讯录。并给予 创新活动(5分钟) 布置任务： 1．继续完善自己的通讯录的内容。 2．完成创新活动内容。 3指导学生与同学分享自己的通