人教版数学九上《概率》教案1.docVIP

25.1.1随机事件（一） 教学目的 了解必然发生、都不会发生的事件和随机事件的概念 通过设置问题情景，由问题抽象、归纳概念，利用概念归纳总结结论。 教学重点和难点 理解二类三种的事件的情况，会判断事件的属性 教学过程 一、复习引入 1、2008年8月，某书店各类图书的销售情况如下图： 某书店2008年8月各类图书销售情况统计图 (1)这个月数学书与自然科学书销售量的比是多少？ (2)这个月总共销售了多少图书？ (3)数学书占了总销售量的百分之多少？ (4)四种类型的书籍中哪一种所占的百分比最大？哪一种最小呢？ 分析：根据图得信息是概率与统计中最主要的内容． (1)8月份，数学书总销售量是40册，自然科学是30册，因此它的比是4：3． (2)总销售量=40+30+20+10=100(册) (3)数学书占销售总量==40%． (4)销售量最大，其百分比就最大，因此，数学最大是40%，社会百科最小是10%． 2、(1)、你能说，进书店有买书，买哪一种书的可能性最大？买哪一种可能性最小？（买数学书最大，买社会百科最小．） (2)、进店有买书，有可能买自然科学书吗？（有可能．） (3)、书店有可能买到蔬菜吗？（书店中没有卖蔬菜，因此在书店中是买不到蔬菜的．） (4)、进店又有买书，就是买四种书籍（假设书店只有这四种