《成都理工大学产品形态设计课程》.doc

成都理工大学《产品形态设计》课程 教 案 教师姓名 郑 仁 华 所在学院 核技术与自动化学院 授课专业 工业设计 课程代码 06651 总 学 时 40 学分 2.5 教材名称 产品形态创意与表达 年 月 日 授课时间 2学时 授课题目 1、本课程的目标；2、产品形态设计概述 教学目的与要求： 准确理解本课程的教学目的，理解产品形态的概念，了解并形态设计在产品设计中的地位，理解产品形态的诸要素对产品形态的影响。 教学基本内容： 介绍本课程的教学目的，本课程要解决的两个问题。 产品形态设计概述： ① 产品外观三要素； ② 形态设计在产品设计中的地位； ③ 影响产品形态的因素；④ 产品形态设计的特点。 教学重点和难点： 教学重点：影响产品形态的因素。 教学难点：“产品形态设计”与“表现技法”的区别。 教学过程： 首先从本课程的一个重要的核心问题开始引导学生积极思考： 什么样的形态是好的产品形态？ 要求学生踊跃表达自己的观点。 介绍本课程的目标与任务，介绍方法：将本课程与“表现技法”课程进行对照讲解，更突出本课程的任务。 产品形态设计概述。 教学方法：以具体案例进行讲解。 思考题、讨论题、作业： 什么样的形态是好的产品形态？ “产品形态设计”与产品形态表现”有何区别。 参考资料（含参考书、文献等）： 1、《产品形态创意与表达》刘国余编著 上海人民美术出版社 2004。04 2、《产品形态设计基础》吴海红 朱仁洲 周小儒编著 化学工业出版社 2005。09 3、《产品基础形态设计》刘国余 沈杰编著 中国轻工业出版社 2001。05 教学后记： 授课时间 4学时 授课题目 产品形态设计的基本原则 教学目的与要求： 理解形式美学法则的准确含义，充分理解形式美学法则在产品形态设计中的运用，并能通过训练在设计实践中灵活运用。 教学基本内容： 产品形态设计必须符合基本美学规律 产品语意特征的确切表达 合理延续产品的品牌风格 充分展现产品的个性特征 教学重点和难点： 1、教学重点：形式美学基本法则在产品形态设计中的运用。 2、教学难点：形式美学基本法则在产品形态设计中的运用。 教学过程： 全面多角度地讲解形式美学法则的含义。 以实际案例阐释形式美学法则在产品形态设计中的运用。 组织学生讨论实际案例 作业训练。 教学方法：以具体案例进行讲解。 思考题、讨论题、作业： 1、在市面上寻找一款你认为形态设计很成功的和一款形态设计很失败的已上市产品，分析其成功或失败的原因。要求：不能选择老师在课堂上讲过的产品。字数：约300字。 以MP3或手机或鼠标或其他产品为题设计其外观形态，画出1个或几个形态设计详细效果图。 要求： 将形式美学的所有法则都运用于其中（若1个形态方案效果图不能 包括全部法则，则需要画2个或多个形态设计效果图，直到包括全部法则）； 简短的文字说明（不少于200字）； 纸张选用：用A4复印纸； 每页纸设计一个统一版式，本课程所有作业均采用此版式； 扫描成电子文档，以备下次课阐述自己的设计思想。 参考资料（含参考书、文献等）： 1、《产品形态创意与表达》刘国余编著 上海人民美术出版社 2004。04 2、《产品形态设计基础》吴海红 朱仁洲 周小儒编著 化学工业出版社 2005。09 3、《产品基础形态设计》刘国余 沈杰编著 中国轻工业出版社 2001。05 教学后记： 授课时间 2学时 授课题目 产品形态设计的方法 教学目的与要求： 通过本章的学习，理解产品形态设计的几种基本方法的实质，并能在实际产品形态设计中灵活运用。 教学基本内容： 产品形态定位。 产品形态构成： 分割法在产品形态设计中的运用； 分组合法在产品形态设计中的运用； 变异法在产品形态设计中的运用； 仿生形态。 教学重点和难点： 1、教学重点：分割法在产品形态设计中的运用。 2、教学难点：分割法在产品形态设计中的运用。 教学过程： 首先讲授产品形态的定位以及三种形态设计的方法。 大量实际案例分析。 学生讨论。 思考题、讨论题、